【核心素养目标】人教版初音乐九年级上册第二单元 音乐故事（二） ——唱歌 鳟鱼 　教学设计（表格式）

人教版音乐九年级上册第2单元唱歌《鳟鱼》教案 学 校 授课教师 课 时 授课班级 授课地点 教 具 教学内容 本节课的教学内容为人教版音乐九年级上册第2单元唱歌《鳟鱼》。本单元主要学习歌曲《鳟鱼》，通过对歌曲的演唱和分析，让学生理解和掌握歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点，从而提高学生的音乐素养和审美能力。 核心素养目标 本节课旨在培养学生音乐学科核心素养，包括音乐听觉能力、音乐表现能力和音乐文化理解能力。通过学习歌曲《鳟鱼》，学生将提升对旋律、节奏、和声等音乐要素的感知和理解能力，同时加深对歌曲所蕴含的文化内涵的理解，提高音乐审美能力和音乐表现力。 重点难点及解决办法 重点： 1. 歌曲《鳟鱼》的旋律线条，节奏和拍子。 2. 歌曲的情感表达和演唱技巧。 难点： 1. 歌曲中的快速跳跃音和装饰音的准确演唱。 2. 歌曲的情感表现和艺术处理。 解决办法： 1. 通过反复听赏和模仿，帮助学生掌握歌曲的旋律线条和节奏。 2. 利用示范演唱和分组练习，帮助学生克服快速跳跃音和装饰音的演唱难点。 3. 通过情感分析和文化背景介绍，引导学生理解和表达歌曲的情感内涵。 4. 利用小组合作和角色扮演，提高学生对歌曲的情感表现和艺术处理能力。 教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。 3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。 4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。 5. 音频设备：准备音响设备，确保音质清晰，能够满足教学需求。 6. 教学软件：使用音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐教学平台等，以辅助教学。 7. 乐器：准备钢琴、吉他等乐器，供学生练习和演奏。 8. 教学道具：准备与歌曲《鳟鱼》相关的道具，如鱼模型、水族箱等，以增强学生的感官体验。 9. 教学课件：制作精美的教学课件，包括歌曲的旋律线、节奏图、和声分析等，以直观地展示教学内容。 10. 教学参考资料：收集与歌曲《鳟鱼》相关的背景资料、音乐评论等，供学生课后阅读和思考。 11. 教学反馈表：准备教学反馈表，以便了解学生的学习情况和改进教学方法。 12. 教学指导书：为教师准备教学指导书，包括教学目标、教学步骤、教学策略等，以指导教学过程。 教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟） 学生预习： 发放预习材料，引导学生提前了解《鳟鱼》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《鳟鱼》内容做好准备。 教师备课： 深入研究教材，明确《鳟鱼》教学目标和重难点。 准备教学用具和多媒体资源，确保《鳟鱼》教学过程的顺利进行。 设计课堂互动环节，提高学生学习《鳟鱼》的积极性。 （二）课堂导入（预计用时：3分钟） 激发兴趣： 提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《鳟鱼》学习状态。 回顾旧知： 简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。 提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《鳟鱼》新课学习打下基础。 （三）新课呈现（预计用时：25分钟） 知识讲解： 清晰、准确地讲解《鳟鱼》的旋律线条、节奏和拍子等知识点，结合实例帮助学生理解。 突出《鳟鱼》的重点，强调快速跳跃音和装饰音的演唱难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。 互动探究： 设计小组讨论环节，让学生围绕《鳟鱼》的演唱技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。 鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。 技能训练： 设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《鳟鱼》知识的应用，提高实践能力。 在《鳟鱼》新课呈现结束后，对《鳟鱼》知识点进行梳理和总结。 强调 ... ...