中小学教育资源及组卷应用平台 信息与信息技术 教学设计 课题 信息与信息技术 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《信息与信息技术》这一课作为小学信息技术三年级的开篇之作，旨在为学生打下坚实的信息素养基础。本课内容简洁明了，从信息技术的基本概念入手，通过引导学生理解信息在社会发展中的重要作用，激发他们对信息技术的好奇心和兴趣。教材设计合理，从信息的获取、存储、加工到传递四个核心环节展开，帮助学生构建完整的信息处理流程，为后续学习奠定坚实基础。同时，本课也强调信息技术与社会发展的紧密联系，体现了信息技术教育的时代性和前瞻性。 学习目标 信息意识：学生能够识别生活中的信息，并理解信息在日常生活中的重要性和作用。培养学生关注信息来源的可靠性，形成对信息的敏感度和鉴别能力。计算思维：学生能够理解信息技术的基本概念和原理，掌握信息获取、存储、加工、传递的基本流程。培养学生运用逻辑思维和抽象思维，分析并解决与信息技术相关问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具进行自主学习和探究，提高学习效率。鼓励学生利用所学知识进行创新和创作，如制作简单的电子作品，表达自己对信息的理解和应用。信息社会责任：引导学生了解信息安全和隐私保护的重要性，树立信息伦理和道德观念。培养学生合法使用信息技术、尊重他人知识产权的意识，形成良好的信息行为习惯。 重点 了解信息技术、信息技术促进社会发展。 难点 掌握信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开始课程前，展示一段包含多种信息形式的短视频（如新闻、广告、社交媒体更新等）。提问学生：“在这段视频中，你们看到了哪些信息？这些信息是如何传递给你的？” 观看视频，思考并回答教师的问题。分享观察到的信息及其传递方式。 通过视频吸引学生注意力，激发学生对信息的兴趣。引导学生意识到信息无处不在，并思考信息的传递方式。 讲授新课 环节一：介绍信息技术与社会发展教师活动：引入话题：通过展示一些信息技术在日常生活中的应用实例（如智能手机、互联网、电子支付等），引起学生的兴趣和好奇心。定义信息技术：明确给出信息技术的定义，并解释其在现代社会中的广泛应用和重要性。举例说明：通过案例或故事，展示信息技术如何促进社会发展，如提高生产效率、改善生活方式、推动教育公平等。提问互动：询问学生是否知道其他信息技术应用的例子，并引导学生思考信息技术对生活的影响。环节二：详细讲解信息的四大环节教师活动：信息获取：解释信息获取的方式和途径（如观察、调查、网络搜索等）。通过实际操作演示如何通过网络搜索获取所需信息。信息存储：介绍常见的信息存储方式（如纸张、磁盘、云存储等）。展示如何将信息保存到电脑或云端，并提醒学生注意信息安全。信息加工：解释信息加工的概念和过程（如筛选、整理、编辑等）。演示使用文本编辑器或图像处理软件进行简单的信息加工操作。信息传递：介绍信息传递的方式（如口头、书面、电子邮件、社交媒体等）。引导学生思考不同传递方式的优缺点，并讨论如何在不同情境下选择最合适的传递方式。环节三：加强理解与讨论教师活动：小组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术对个人和社会的具体影响，并分享讨论结果。案例分析：给出一个具体的案例（如网络谣言的传播），引导学生分析其中的信息获取、存储、加工和传递过程，并讨论如何避免类似问题的发生。总结强调：总结本课学习的重点，强调信息的重要性以及正确使用信息技术的意义。 聆听教师讲解，记录要点。思考并分享自己生活中的信息应用实例。跟随教师讲解，记录各环节的关键点。参与互动游戏或讨论，加深对信息生命周期的理解。分析案例，发 ... ...
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