中小学教育资源及组卷应用平台 操作计算机 教学设计 课题 操作计算机 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《操作计算机》这一课是贵州教育出版小学信息技术三年级的基础课程，旨在为学生奠定计算机操作的基础。本课首先引导学生了解计算机的启动过程，这对于学生理解计算机工作原理至关重要。接着，通过实际操作，让学生掌握鼠标器的基本操作，这是后续学习各种软件应用的基础。最后，课程教授学生如何正确关闭计算机，这不仅关乎计算机的使用寿命，更关乎学生的用电安全。整个课程内容安排合理，由浅入深，为学生后续的计算机学习打下坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到计算机启动、操作鼠标器及关闭计算机在日常生活和学习中的重要性，理解这些基础操作对于信息处理的必要性，从而培养起对信息技术的基本认知和尊重。计算思维：学生能够通过学习计算机启动的过程，理解计算机运行的基本原理和逻辑顺序，形成初步的计算思维框架。学生能够运用计算思维，通过鼠标器的操作，完成简单的计算机任务，如打开和关闭软件、移动文件等。数字化学习与创新：学生能够利用所学的计算机操作基础，在数字化学习环境中进行有效的自主学习，提高学习效率。鼓励学生通过探索和实践，创新计算机操作方式，如使用快捷键、自定义鼠标设置等，提升数字化学习的个性化体验。信息社会责任：学生在学习和使用计算机的过程中，能够遵守信息社会的法律法规和道德规范，如保护知识产权、尊重他人隐私等。引导学生认识到正确关闭计算机的重要性，节约能源，保护环境，体现信息社会责任感。 重点 了解计算机启动。 难点 掌握操作鼠标器、关闭计算机。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过简短的问候和互动，拉近与学生的距离，营造轻松的学习氛围。展示一张计算机启动过程的图片，提问学生：“你们知道这是计算机在做什么吗？”引导学生思考并回答，自然过渡到新课主题。 回应教师的问候，积极参与互动。观察图片，思考问题并尝试回答。 激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好心理准备。通过图片和问题，引导学生关注新课主题，为接下来的学习做铺垫。 讲授新课 环节一：了解计算机启动引导观察：教师首先向学生展示一台关闭的计算机，并引导学生观察计算机的各个部件，如显示器、主机、键盘、鼠标等，简要介绍它们的功能。演示启动：教师亲自演示如何启动计算机，包括按下电源按钮、观察指示灯亮起、听到启动声音、屏幕显示启动画面等过程，并解释每个步骤的意义。讲解原理：教师简单介绍计算机启动的基本原理，如BIOS自检、加载操作系统等，但不必深入技术细节，以符合学生的理解能力。学生提问：鼓励学生就计算机启动过程中不理解的地方提问，教师进行解答。环节二：掌握操作鼠标器活动描述：鼠标认识：教师展示鼠标，介绍鼠标的各个部分（左键、右键、滚轮、移动区域）及其功能。基本操作演示：教师示范鼠标的基本操作，包括单击、双击、右键单击、拖动、滚动滚轮等，并解释每个操作在计算机操作中的用途。学生练习：让学生亲自操作鼠标，进行简单的练习，如打开文件夹、拖动图标、滚动网页等。问题解决：对于学生在操作过程中出现的问题，教师及时给予指导和帮助。环节三：关闭计算机活动描述：讲解重要性：教师向学生强调正确关闭计算机的重要性，如保护数据、延长硬件寿命等。演示关闭过程：教师演示正确的关闭计算机步骤，包括保存工作、关闭应用程序、点击“开始”菜单、选择“关机”等。注意事项：教师强调在关闭计算机过程中需要注意的事项，如不要直接关闭电源、不要在程序未关闭的情况下强行关机等。学生实践：让学生亲自操作关闭计算机，教师巡视指导，确保每个学生都能正确 ... ...
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