中小学教育资源及组卷应用平台 设置个性桌面 教学设计 课题 设置个性桌面 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《设置个性桌面》这一课程在贵州教育出版的小学信息技术三年级教材中，着重培养学生对于个性化计算机界面的理解和操作能力。教材通过引导学生了解并实践更改主题、桌面背景以及设置屏幕保护程序等步骤，旨在增强学生的信息技术应用能力和审美意识。此课程不仅要求学生掌握基本的操作技能，还鼓励学生发挥创造力，设计符合自己个性和喜好的桌面环境，从而激发学习信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到个性化桌面设置在日常学习和生活中的重要性，理解不同主题和桌面背景对提升学习效率和情感体验的作用。计算思维：学生能够运用逻辑推理和问题解决策略，分析并选择合适的桌面主题和背景，同时掌握设置屏幕保护程序的基本逻辑和方法。数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具（如操作系统的个性化设置功能）进行实践操作，探索不同的桌面设置效果，并在此基础上尝试创新，设计出独特的桌面风格。信息社会责任：学生能够了解个性化桌面设置对信息安全和隐私的影响，遵守信息技术使用规定，合理设置屏幕保护程序，保护个人信息和计算机安全。同时，通过分享自己的桌面设置，培养学生的交流与合作能力。 重点 了解更改主题。 难点 掌握更改桌面背、设置屏幕保护程序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开始课程前，通过展示一系列精美且风格各异的电脑桌面截图，吸引学生的注意力。询问学生：“你们喜欢这些桌面吗？知道怎么设置成自己的电脑桌面吗？”简短介绍本节课的学习目标，即了解并掌握如何更改主题、桌面背景以及设置屏幕保护程序。 观看教师展示的桌面截图，对即将学习的内容产生兴趣。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论。 通过展示精美的桌面截图，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。同时，通过提问和讨论，让学生明确本节课的学习目标。 讲授新课 环节一：介绍主题更改开场说明：向学生简要介绍本节课的主题———设置个性桌面，并强调个性桌面如何让我们的电脑界面更加独特和有趣。主题展示：利用多媒体展示几种不同的桌面主题，包括颜色、图标、字体等的变化，让学生直观地感受到主题更改带来的差异。操作步骤演示：打开“设置”或“控制面板”，找到“主题”选项。向学生展示如何浏览并选择预设的主题。演示如何自定义主题颜色、字体等，以展示主题的个性化定制功能。提问与讨论：询问学生他们喜欢哪种主题，并讨论为什么。同时，鼓励学生思考如何设计自己的主题。环节二：教授桌面背景更改教师活动：引入背景概念：向学生解释桌面背景（也称为壁纸）是电脑桌面的主要视觉元素之一。展示背景图片：展示一系列精美的桌面背景图片，让学生感受不同背景带来的视觉享受。操作步骤演示：打开“设置”或“个性化”选项，找到“桌面背景”或“壁纸”设置。演示如何选择预设的图片作为桌面背景，或者选择自己的图片作为背景。介绍如何调整图片的位置、大小等属性，以获得最佳的视觉效果。实践操作：指导学生自己动手更改桌面背景，并鼓励他们尝试不同的图片和设置选项。环节三：设置屏幕保护程序教师活动：解释屏幕保护程序：向学生解释屏幕保护程序的作用，即防止屏幕长时间显示同一画面而导致的损坏，并介绍一些有趣的屏幕保护程序。展示屏幕保护程序：利用多媒体展示几种不同的屏幕保护程序，让学生感受其动态效果和趣味性。操作步骤演示：打开“设置”或“个性化”选项，找到“屏幕保护程序”设置。演示如何选择预设的屏幕保护程序，并设置其启动时间和选项（如密码保护）。介绍如何设置自定义的屏幕保护程序（如使 ... ...
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