中小学教育资源及组卷应用平台 驾驭键盘 教学设计 课题 驾驭键盘 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《驾驭键盘》作为贵州教育-出卷网-小学三年级信息技术课程的第7课，旨在为学生打下坚实的键盘操作基础。本课内容重点介绍了基准键的概念，使学生明确在打字时双手的停放位置，形成正确的打字姿势。同时，课程还涵盖了手指分工和特殊控制键的使用，帮助学生理解每个手指在键盘输入中的职责，并掌握常用特殊控制键的功能和应用，从而提升键盘操作的准确性和效率。通过本课学习，学生将能够更加熟练地驾驭键盘，为后续的信息技术学习奠定坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到键盘操作在信息技术学习中的重要性，了解基准键的概念，并在实际操作中体会到正确放置手指对输入准确性的影响，从而培养对信息技术基础操作的关注度和敏感性。计算思维：学生能够掌握手指在键盘上的分工原则，理解并应用手指分工的合理性，提高输入效率。通过练习和思考，学生能够形成对键盘操作的逻辑思考和策略规划能力，培养计算思维中的问题解决能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握键盘的基本操作，包括特殊控制键的使用，为后续的文本编辑和输入打下坚实基础。同时，鼓励学生尝试利用键盘进行简单的创作和表达，如编写小故事、制作简单的电子海报等，培养学生的数字化学习和创新能力。信息社会责任：学生在学习和使用键盘的过程中，能够遵守信息技术使用的规范和道德准则，不滥用键盘进行恶意攻击或传播不良信息。同时，培养学生的信息安全意识，了解键盘输入可能带来的安全风险，并学会采取相应的防范措施。通过本课的学习，学生能够树立信息社会责任意识，为营造安全、健康的信息技术环境做出贡献。 重点 了解基准键 难点 掌握手指分工、特殊控制键。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问学生平时使用电脑时最常用的输入方式是什么，并引导学生思考键盘输入的重要性。展示一段快速而准确的打字视频，激发学生对于提高打字速度和准确度的兴趣。 思考并回答教师的问题，分享自己的打字经验。观看打字视频，感受快速打字的魅力。 通过提问和展示，引起学生对键盘操作的重视和兴趣，为后续学习奠定情感基础。 讲授新课 环节一：了解基准键展示键盘图片：通过多媒体设备展示一个清晰的键盘图片，让学生观察键盘的整体布局。介绍基准键：向学生解释基准键是键盘上最容易触及、使用频率最高的键，包括字母键中的ASDF和JKL;，以及数字键5。引导观察：让学生观察自己面前的键盘，指出基准键的位置，并提醒学生这些键通常有一个稍微突出的部分，方便盲打时手指定位。提问互动：询问学生为什么基准键的设计是这样的，引导学生思考基准键在键盘操作中的重要性。环节二：掌握手指分工教师活动：演示手指分工：教师亲自操作键盘，展示每个手指对应的基准键区域，并解释为什么要这样分工（如左手小指控制A键，右手食指控制J键等）。指导学生实践：让学生模仿教师的动作，轻轻将手指放在基准键上，感受手指分工的合理性。强化记忆：通过一些简单的记忆口诀（如“左手小指A，右手食指J”）帮助学生记住手指分工。互动纠正：教师巡视课堂，纠正学生不正确的手指分工习惯，并鼓励学生互相监督、帮助。环节三：特殊控制键的学习教师活动：介绍特殊控制键：向学生介绍键盘上的特殊控制键，如Shift、Caps Lock、Ctrl、Alt等，并解释它们的基本功能。演示操作：教师亲自操作键盘，展示如何使用这些特殊控制键进行大小写切换、文本选择、复制粘贴等常见操作。分组实践：将学生分成小组，每个小组选择一个特殊控制键进行实践练习，然后分享操作经验和心得。总结强调：教师总结特殊控制键的重要性和应用场景，强调它 ... ...
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