中小学教育资源及组卷应用平台 用键盘打字 教学设计 课题 用键盘打字 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《用键盘打字》这一课程是小学三年级信息技术教育的重要一环，旨在培养学生基本的键盘操作能力和打字技巧。教材通过引入“金山打字通”这一软件，为学生提供了一个系统的打字练习平台。教材分析显示，本课内容分为两大块：英文打字和拼音打字。英文打字部分通过单词、语句、文章的递进练习，逐步提升学生的英文输入速度和准确性，同时培养学生对英语词汇的熟悉度。拼音打字部分则侧重于拼音输入法的使用，通过音节、词组的练习，让学生熟悉并掌握拼音输入的规则和方法，为日后中文输入打下坚实的基础。整体而言，本课设计科学、合理，既注重基础技能的培养，又注重实际应用的训练，有利于提升学生的信息素养和综合能力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到键盘打字在日常生活和学习中的重要性，了解不同打字练习软件（如“金山打字通”）的基本功能和作用，形成积极利用键盘打字进行信息输入和交流的意识。计算思维：学生能够理解和掌握键盘打字的基本方法和技巧，包括英文打字和拼音打字，提高打字速度和准确性。通过练习和实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使他们能够运用计算思维优化打字过程。数字化学习与创新：学生能够利用“金山打字通”等打字训练软件进行自主学习和练习，通过单词、语句、文章等不同层次的练习，提升打字技能和数字化学习能力。同时，鼓励学生尝试创新，探索更高效、更个性化的打字方法和技巧。信息社会责任：引导学生正确使用键盘打字进行信息输入和交流，遵守网络道德规范，不传播虚假信息或恶意言论。同时，教育学生保护个人隐私和信息安全，避免在打字过程中泄露个人信息或参与网络欺诈等不法行为。 重点 了解“金山打字通”的英文打字 难点 掌握“金山打字通”的拼音打字 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些打字比赛的精彩瞬间或视频片段，引起学生对打字技能的兴趣。提问学生：“你们想不想像他们一样快速准确地打字呢？”激发学生的好奇心和求知欲。 观看视频片段，感受打字比赛的紧张与刺激。思考并回答教师的问题，表达自己对打字技能的兴趣和期待。 通过视频导入，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。提问引导学生思考，为后续学习做铺垫。 讲授新课 环节一：了解“金山打字通”的英文打字软件介绍：首先向学生简要介绍“金山打字通”软件的基本功能和界面布局，特别突出其英文打字练习模块。演示操作：启动“金山打字通”软件，并切换到英文打字练习界面。向学生展示如何开始单词练习、语句练习和文章练习。解释练习类型：单词练习：解释如何通过选择单词列表中的单词进行打字练习，每个单词练习完成后会自动显示正确率和打字速度。语句练习：说明语句练习是连续的句子打字，可以帮助学生提升英文句子的连贯性和打字速度。文章练习：展示文章练习模块，说明学生可以选择不同主题的文章进行打字训练，提高长篇文本的打字能力。提示技巧：分享一些英文打字的技巧，如使用正确的指法、保持打字节奏、避免看键盘等。环节二：掌握“金山打字通”的拼音打字教师活动：拼音输入法介绍：简要介绍“金山打字通”中的拼音输入法功能，解释如何切换输入法到拼音模式。音节练习：演示如何进入拼音打字的音节练习模块，选择音节进行打字训练。解释音节练习的重要性，帮助学生熟悉拼音输入的基本单元。词组练习：切换到词组练习模块，展示如何选择词组进行打字练习。强调词组练习对提升中文输入速度和准确性的帮助，鼓励学生多练习常用词组。提示与指导：分享拼音打字的技巧，如选择正确的拼音组合、利用联想词库等。强调在拼 ... ...
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