中小学教育资源及组卷应用平台 初识“画图” 教学设计 课题 初识“画图” 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《初识“画图”》这一课程是贵州教育-出卷网-小学信息技术三年级的教学内容，旨在引导学生初步接触并熟悉计算机绘图的基本操作。本课首先介绍了“画图”程序的启动、退出和保存方法，为学生后续深入学习打下了基础。接着，通过引导学生认识“画图”窗口的各个组成部分，培养了学生的界面识别能力。最后，通过教授学生使用“刷子”和“铅笔”等工具进行简单绘画，激发了学生的创造力和对信息技术课程的兴趣。整体而言，本课内容既符合学生的认知水平，又注重培养学生的实践操作能力，是信息技术课程中的一堂重要课程。 学习目标 信息意识：学生将能够认识到“画图”程序在计算机绘图中的基础作用，理解掌握其基本操作对于提升信息素养的重要性。培养学生对计算机绘图软件的好奇心和探索欲，激发其主动学习和使用信息技术的意识。计算思维：学生将理解“画图”程序中各种绘图工具（如“刷子”、“铅笔”）的功能和使用方法，能够通过逻辑分析和判断选择合适的工具进行创作。培养学生的分解和抽象能力，将复杂的绘图任务分解为简单的步骤，并能够通过计算机绘图工具实现。数字化学习与创新：学生将能够利用“画图”程序进行简单的绘画创作，通过实践操作加深对数字化工具的理解和运用。鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试使用不同的绘图工具和颜色搭配，创造出具有个性和创新性的作品。信息社会责任：引导学生在使用“画图”程序时遵守相关的法律法规和道德规范，不制作和传播不良内容。培养学生的信息安全意识，学会保护自己的作品不受侵犯，并尊重他人的知识产权。同时，鼓励学生分享自己的创作成果，促进信息交流与合作。 重点 了解“画图”程序的启动、退出和保存、认识“画图”窗口。 难点 掌握用“刷子”、“铅笔”等工具画出简单的画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一些简单的电脑绘画作品，引起学生的兴趣。提问：“这些作品漂亮吗？你们知道这些作品是怎么在电脑上画出来的吗？”引出本课主题：“今天我们将一起学习如何使用‘画图’程序来创作自己的作品。” 观看展示的作品，对电脑绘画产生兴趣。思考并回答教师的问题，表达对新课内容的期待。 通过展示作品和提问，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的导入做铺垫。 讲授新课 环节一：了解“画图”程序的启动、退出和保存教师活动：演示启动“画图”程序：首先，教师会展示如何在计算机上找到并启动“画图”程序。这将通过点击“开始”菜单，然后选择“所有程序”中的“附件”文件夹，最后点击“画图”图标来完成。介绍“画图”窗口：一旦“画图”程序启动，教师将详细介绍窗口的各个部分，包括菜单栏、工具栏、绘图区等。教师会指出每个部分的功能和用途，确保学生对其有清晰的认识。演示保存和退出：接着，教师会演示如何保存已完成的画作。这通常涉及到点击菜单栏中的“保存”或“另存为”选项，然后选择一个文件名和保存位置。完成保存后，教师会演示如何正确地退出“画图”程序，这通常是通过点击窗口右上角的“关闭”按钮或使用菜单栏中的“退出”选项。环节二：认识“画图”工具教师活动：介绍工具栏：教师将详细解释工具栏上的各种工具，包括“刷子”、“铅笔”等。教师会演示如何使用这些工具，包括如何选择不同的笔触、颜色、粗细等。演示工具使用：为了使学生更好地理解这些工具的功能和用法，教师会进行实际操作演示。例如，使用“刷子”工具绘制一片草地，使用“铅笔”工具勾勒出一个简单的图形等。强调注意事项：在演示过程中，教师会强调一些使用这些工具时需要注意的事项，如保持画布的整洁 ... ...
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