中小学教育资源及组卷应用平台 填充颜色 教学设计 课题 填充颜色 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《填充颜色》这一课是贵州教育-出卷网-小学信息技术三年级教材中的重要一课，它旨在引导学生初步掌握图像处理的基本技能。本课内容贴近学生生活，通过打开“画图”文件，学习使用“颜色填充”工具，不仅让学生了解了文件操作的基本步骤，还锻炼了他们的色彩感知和搭配能力。教材分析显示，本课设计合理，从基础的文件打开方法入手，逐步过渡到具体的颜色填充技巧，内容循序渐进，符合学生的认知规律。同时，通过填充小屋、画太阳和气球等实际操作，让学生在实践中学习，激发了他们的学习兴趣和创造力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到颜色在图形绘制中的重要性，了解不同颜色填充方式可以带来的视觉效果差异。通过对“画图”文件打开方式的了解，学生能够形成对文件管理和资源获取的初步信息意识。计算思维：学生能够运用逻辑思考，分析小屋、太阳和气球等图形元素的色彩需求，并选择合适的颜色进行填充。在使用“颜色填充”工具的过程中，学生能够培养分析问题和解决问题的计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”软件中“颜色填充”工具的使用技巧，通过实践操作，提高数字化学习的能力。在完成填充颜色任务的基础上，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色组合和填充方式，创造独特的作品。信息社会责任：学生在使用“画图”软件进行创作时，能够遵守软件使用规范和道德准则，尊重他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在艺术创作中的重要作用，并在创作过程中关注作品的艺术性和文化内涵，形成良好的信息社会责任。 重点 了解“画图”文件的打开方式。 难点 掌握用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一幅色彩丰富、已经填充好颜色的小屋图片，吸引学生的注意力。询问学生：“这幅图片中的小屋、太阳和气球都有哪些颜色？你们想不想知道怎么在电脑上给它们涂上这些颜色呢？”简短介绍本节课的主题：“我们将学习如何在‘画图’软件中打开文件，并使用‘颜色填充’工具为小屋、太阳和气球填充颜色。” 观看教师展示的图片，被丰富的色彩吸引。思考教师提出的问题，对即将学习的内容产生好奇和兴趣。 通过展示色彩丰富的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生关注本节课的学习目标，为接下来的学习做好心理准备。 讲授新课 环节一：了解“画图”文件的打开方式教师首先展示计算机桌面，并指出“画图”软件的位置。演示如何双击“画图”软件图标以启动程序，并简要解释软件界面的基本布局。教师进一步展示如何打开已存在的“画图”文件，通过点击菜单栏中的“文件”选项，然后选择“打开”，浏览并选择想要打开的文件。强调文件路径和文件名的重要性，以及如何正确选择文件类型（如.bmp、.jpg等）。解答学生在这一过程中可能遇到的任何问题，如文件位置、文件兼容性等。环节二：掌握“颜色填充”工具的基本用法教师打开一个简单的图形文件，如一个未上色的小屋线稿。展示“颜色填充”工具在工具栏中的位置，并解释其图标含义。演示如何使用“颜色填充”工具选择颜色，并填充小屋的不同部分。特别强调填充时要确保线条闭合，以避免颜色溢出。教师详细讲解如何调整颜色填充的容差，以适应不同线条的间隙，确保填充效果。解答学生在填充过程中可能遇到的问题，如颜色溢出、填充不均匀等。环节三：实践绘制红色的太阳和彩色的气球教师在“画图”软件中新建一个空白画布。演示如何使用“椭圆”工具绘制一个圆形代表太阳，并使用“颜色填充”工具将其填充为红色。接 ... ...
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