中小学教育资源及组卷应用平台 画直线和曲线 教学设计 课题 画直线和曲线 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《画直线和曲线》这一课是贵州教育-出卷网-小学信息技术三年级教材中重要的一课，旨在培养学生的计算机基本操作能力和图形绘制能力。通过本课的学习，学生将能够熟悉“画图”工具中“形状”功能下的“直线”和“曲线”工具，并能够利用这些工具绘制简单的图形，如分界线、山和路等。教材通过直观的图示和详细的步骤说明，使学生能够在实践中掌握绘图技巧。同时，通过填充分界线、山和路的颜色，进一步加深了学生对颜色填充工具的理解和应用。本课不仅提高了学生的计算机操作技能，也培养了学生的创造力和审美能力，为后续学习打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到直线和曲线在图形绘制中的基本作用，了解它们在不同场景下的应用和意义。通过学习“画图”工具中的“直线”和“曲线”功能，学生能够初步形成对图形绘制工具的信息意识，意识到它们在日常学习和生活中的重要性。计算思维：学生能够运用逻辑思考，分析图形绘制中直线和曲线的使用场景，并选择合适的工具进行绘制。在使用“直线”和“曲线”工具绘制分界线、山和路等图形时，学生能够培养分析问题、解决问题的计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”工具中“直线”和“曲线”工具的使用技巧，通过实践操作，提高数字化学习的能力。在完成绘制任务的基础上，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的线条组合和颜色搭配，创造独特的图形作品，展现创新精神。信息社会责任：学生在使用“画图”工具进行图形绘制时，能够遵守软件使用规范和道德准则，尊重他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在图形绘制中的应用价值，并在创作过程中关注图形的实用性和美观性，形成良好的信息社会责任。 重点 了解“画图”工具中的“形状”中的“直线”工具画分界线。 难点 掌握用“画图”工具中的“直线”和“曲线”画山和路、用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一幅包含直线、曲线、山和路等元素的风景画，吸引学生的注意力。提问学生：“这幅画中，你们看到了哪些形状？它们是如何组成的？”简要介绍本节课的学习目标：学习使用“直线”工具画分界线，以及使用“直线”和“曲线”工具绘制山和路，并学会用“颜色填充”工具为它们上色。 观看教师展示的风景画，并留意其中的形状和元素。思考并回答教师的问题，分享对形状组成的理解。明确本节课的学习目标，对接下来的学习内容产生期待。 通过展示风景画和提问，激发学生对形状和颜色的兴趣，为新课的学习做好铺垫。同时，明确学习目标，帮助学生建立学习方向。 讲授新课 环节一：介绍“直线”工具并绘制分界线展示“画图”工具界面：首先，打开“画图”软件，并向学生展示软件界面，特别是“形状”工具栏中的“直线”工具。解释“直线”工具功能：向学生解释“直线”工具的基本功能，即用于在画布上绘制直线，并可以用于创建各种图形的边和界限。演示绘制分界线：在画布上选择一个起点，使用“直线”工具拖动鼠标到终点，绘制一条分界线。在演示过程中，强调直线工具的使用方法，如按住鼠标左键不放，拖动鼠标以确定直线的长度和方向。注意事项：提醒学生在绘制直线时，要注意起点和终点的选择，确保直线位置正确；同时，提醒学生可以通过调整直线的粗细和颜色来满足不同图形的需要。环节二：教授“直线”和“曲线”工具绘制山和路介绍“曲线”工具：在“形状”工具栏中找到“曲线”工具，并向学生解释其基本功能，即用于绘制弯曲的线条，适用于创建更自然的图形元素。演示绘制山：首 ... ...
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