中小学教育资源及组卷应用平台 画多边形 教学设计 课题 画多边形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课《画多边形》是贵州教育出版小学信息技术三年级的重要内容，旨在通过实践操作，加深学生对“画图”工具中“多边形”工具的理解和应用。教材通过绘制花盆、三角形组成的花瓣以及花蕊、茎等实际案例，引导学生掌握多边形工具的基本操作技巧。通过本课的学习，学生不仅能够掌握多边形工具的使用方法，还能在创作中锻炼观察力和动手能力，为后续的图形绘制和创意表达打下坚实的基础。同时，教材的设计也注重培养学生的审美能力和创意思维，使学生在学习过程中感受到信息技术的魅力和乐趣。 学习目标 信息意识：学生能够认识到多边形图形在日常生活和艺术创作中的广泛应用，并意识到掌握多边形绘制技能的重要性。计算思维：学生能够理解并掌握使用“画图”工具中“多边形”工具的基本步骤和技巧，能够逻辑清晰地规划并绘制多边形图形。学生能够分析复杂图形（如花盆、花瓣、花蕊、茎等）的组成，并运用多边形工具进行分解和重构。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如“画图”软件）进行多边形图形的绘制和创作，通过实践探索新的图形组合和表达方式。鼓励学生发挥想象力，结合多边形图形创作出具有个性化和创意的作品。信息社会责任：在使用“画图”工具绘制多边形图形时，学生能够遵守数字道德和法律规定，不侵犯他人的知识产权。培养学生尊重他人作品和劳动成果的意识，在分享自己作品时能够注明来源和创作过程。 重点 了解“画图”工具中的“形状”中的“多边形”工具画花盆。 难点 掌握用“画图”工具中的“多边形”工具画多个三角形组成的花瓣、画花蕊、茎。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一系列具有多边形元素的艺术作品，如多边形构成的花盆、花瓣等，引起学生的兴趣。询问学生是否知道这些图形是如何绘制的，引导学生思考并表达自己的想法。简要介绍本节课的学习目标：使用“画图”工具中的“多边形”工具绘制花盆、花瓣等图形。 观看展示的艺术作品，对多边形元素产生兴趣。思考并回答教师提出的问题，表达自己的观点和想法。明确本节课的学习目标，对即将学习的内容充满期待。 通过展示艺术作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。同时，通过提出问题，引导学生思考并表达自己的想法，培养学生的观察力和表达能力。 讲授新课 环节一：介绍“多边形”工具及其功能打开“画图”工具，向学生展示界面和工具栏。突出“形状”选项中的“多边形”工具，解释其功能和特点，即可以用来绘制由直线段组成的多边形图形。演示如何使用“多边形”工具绘制一个简单的四边形（如正方形或长方形），强调绘制多边形时需要在每个顶点处单击鼠标左键，并在完成最后一个顶点后双击鼠标左键以结束绘制。环节二：绘制花盆展示一个花盆的图片或实物，让学生观察花盆的形状和特征。引导学生思考如何使用“多边形”工具来绘制类似形状的花盆。示范绘制花盆的步骤：选择“多边形”工具。在画布上单击鼠标左键确定第一个顶点（花盆的底部一角）。沿着花盆的轮廓移动鼠标，并在每个转折点处单击鼠标左键。回到起始点，双击鼠标左键结束绘制。使用“颜色填充”工具为花盆上色。让学生跟随示范，尝试自己绘制花盆。环节三：绘制由多个三角形组成的花瓣、花蕊和茎展示一个花朵的图片，让学生观察花瓣、花蕊和茎的形状和结构。引导学生思考如何使用“多边形”工具来绘制这些部分。示范绘制三角形花瓣的步骤：选择“多边形”工具。在画布上单击鼠标左键确定三角形的第一个顶点。移动鼠标到第二个顶点位置并单击。移动鼠标到第三个顶点位置并双击以完成三角形。重复上述步 ... ...
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