中小学教育资源及组卷应用平台 调整与修饰图形 教学设计 课题 调整与修饰图形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《调整与修饰图形》这一课是贵州教育-出卷网-出版的小学信息技术三年级教材中的重要一课。本课旨在通过实践操作，让学生熟练掌握“画图”工具中的基本功能，特别是“复制”、“粘贴”命令的使用，以及“刷子”工具中的“喷枪”效果，进一步培养学生的图形编辑和创作能力。教材分析显示，本课内容设计合理，从简单的图形组合入手，引导学生理解图形编辑的基本概念，并逐步深入，让学生尝试使用不同的工具进行创作。通过绘制“盆花”这一实例，不仅使学生学会了技术操作，还培养了他们的审美能力和创新意识。此外，教材还注重学生的实践体验，鼓励学生通过实际操作来巩固和拓展所学知识，提高信息技术应用能力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到图形编辑在信息技术中的重要性，理解不同图形元素组合能表达出的信息内涵，并能够在日常生活中寻找和识别相关的图形信息。计算思维：学生能够运用逻辑思维和算法思维，通过“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令，有效地组合出所需的图形，如“盆花”图案，展现计算思维在图形创作中的应用。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化工具（如“画图”工具）的基本操作，包括使用“刷子”工具中的“喷枪”功能绘制花丛和白云，以及利用“文本”工具添加标题，进一步培养学生的数字化学习和创新能力。鼓励学生通过自主探索和创意思考，设计并创作出具有个性化和创新性的图形作品，提高他们在数字化环境中的学习成效。信息社会责任：学生能够了解图形作品在传播信息时可能产生的社会影响，学会在使用图形作品时尊重他人的知识产权和隐私，培养信息社会中的责任感。引导学生认识到图形编辑工具在正面宣传和信息传播中的作用，鼓励他们使用这些工具创作积极、健康、向上的作品，为信息社会的和谐发展做出贡献。 重点 了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。 难点 掌握用“画图”工具中的“刷子”工具中的“喷枪”画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几幅经过精心编辑和修饰的图形作品，包括带有“盆花”元素的图片，吸引学生的注意。引导学生讨论这些图形的特点和创作过程，引出本节课的主题———如何使用“画图”工具进行图形的调整和修饰。 仔细观察教师展示的作品，思考图形的组成和修饰方式。参与讨论，表达自己对图形作品的理解和感受。 通过展示精美的图形作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们关注图形的组成和修饰，为接下来的学习做好铺垫 讲授新课 环节一：介绍“复制”与“粘贴”命令演示操作：首先，我会在屏幕上打开“画图”工具，并展示一个预先准备好的“盆花”示例图形。接着，我会选择图形中的一个部分（如花盆或花朵），然后使用“复制”命令（通常通过右键菜单或工具栏中的按钮）。讲解概念：在复制完图形后，我会解释“复制”命令的作用，即创建一个选定图形的副本。然后，我会使用“粘贴”命令将复制的图形粘贴到画布上的另一个位置，并强调这样可以快速创建多个相同的图形。学生尝试：为了让学生更好地理解，我会让他们在自己的计算机上尝试使用“复制”和“粘贴”命令来组合一个简单的图形。环节二：学习使用“刷子”工具中的“喷枪”展示效果：我会展示一个使用“喷枪”工具绘制的花丛和白云的示例，让学生感受到这种工具带来的柔和、自然的效果。讲解步骤：接着，我会详细解释如何使用“刷子”工具中的“喷枪”。首先，选择“刷子”工具，然后在工具选项中选择“喷枪”模式。我会调整喷枪的大小和颜色，并演示如何轻 ... ...
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