中小学教育资源及组卷应用平台 调整与修饰图形 教学设计 课题 调整与修饰图形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《调整与修饰图形》这一课程是贵州教育-出卷网-小学三年级信息技术教材中的关键一课，旨在通过实践操作提升学生的信息素养和图形处理能力。教材通过引导学生学习“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令，让学生掌握图形组合的基本技巧，同时培养学生观察、分析和解决问题的能力。此外，课程还介绍了“刷子”工具中的“喷枪”功能，以及“文本”工具的使用，使学生能够在图形上添加适当的修饰和标题，进一步丰富作品的表现力。整个课程内容设计合理，注重操作性与实用性，既符合学生的认知水平，又能够激发学生的创造力和想象力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到图形编辑在信息技术中的重要性，理解“复制”和“粘贴”命令在图形组合中的实际应用，以及图形与文字结合的信息传递效果，培养对图形信息的敏感性和识别能力。计算思维：学生能够运用逻辑思维和算法思维，通过“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令，规划并组合出符合“盆花”主题的图形。同时，掌握“刷子”工具中“喷枪”功能的使用技巧，理解不同工具在图形创作中的适用性。数字化学习与创新：学生能够利用数字化学习工具和资源，如“画图”软件，进行图形创作和编辑，探索新的图形组合方式和表达形式。鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的色彩搭配和元素组合，创作出具有个性的“盆花”作品。信息社会责任：学生能够认识到在图形创作和编辑中应遵守的道德规范和法律法规，如尊重原创、避免使用未经授权的素材等。同时，培养学生在使用信息技术时的安全意识，如保护个人隐私、不随意发布他人信息等，树立正确的信息社会责任观念。 重点 了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。 难点 掌握用“画图”工具中的“刷子”工具中的“喷枪”画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示几幅精美的图形组合作品，如包含“盆花”的图案，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生：“这些图案是由哪些图形组成的？你们能想象出如何制作它们吗？” 观察展示的作品，思考图形组合的规律和特点。回答教师的问题，分享自己的初步想法。 通过视觉刺激和提问，激发学生对图形组合的兴趣和探究欲望。为后续学习提供具体的情境和背景。 讲授新课 环节一：介绍“复制”与“粘贴”命令展示示范作品：首先，向学生展示一个预先准备好的“盆花”作品，让学生观察并思考这个作品是如何制作的。介绍命令：向学生详细解释“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令的作用和使用方法。说明这两个命令在图形编辑中的重要性，特别是在组合图形时的作用。演示操作：在屏幕上逐步演示如何使用“复制”命令选择图形的一部分，然后使用“粘贴”命令将其放置到画布的另一个位置，从而组合出“盆花”中的各个部分。学生尝试：让学生尝试使用这两个命令，选择画布上的某个图形部分进行复制和粘贴，观察结果并提问。环节二：学习使用“刷子”工具中的“喷枪”工具介绍：向学生介绍“刷子”工具，并特别强调其中的“喷枪”功能。解释“喷枪”在绘制花丛和白云等效果时的独特作用。演示绘制：在画布上演示如何使用“喷枪”功能，绘制出花丛和白云的效果。强调如何调整“喷枪”的笔触大小和颜色深浅，以获得最佳效果。学生练习：让学生自行练习使用“喷枪”功能，绘制自己的花丛和白云。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。环节三：添加标题与作品完善介绍“文本”工具：向学生介绍“画图”工具中的“文本”工具，并解释其用途，即用于在图形上添加文字说明或标题。演示添 ... ...
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