中小学教育资源及组卷应用平台 调整与修饰图形 教学设计 课题 调整与修饰图形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《调整与修饰图形》这一课在贵州教育出版小学信息技术三年级教材中占据了重要的位置。本课旨在通过实际操作，让学生熟悉并掌握“画图”工具中的关键功能，如“复制”和“粘贴”命令，以及“刷子”工具中的“喷枪”和“文本”工具。这些技能不仅是计算机绘图的基础，也是培养学生创意思维和审美能力的重要载体。教材通过“盆花”制作这一实例，引导学生理解图形组合的原理和技巧，让学生在实践中学习如何将简单的图形元素组合成复杂的艺术作品。同时，通过添加花丛、白云和标题等元素，进一步提升了作品的视觉效果和表现力，让学生在创作中感受到信息技术的魅力和乐趣。 学习目标 信息意识：学生能够认识到图形编辑在信息传递和表达中的重要性，理解通过图形可以更加直观、生动地展示信息。学生能够主动探索“画图”工具中的不同功能，理解这些功能在图形编辑和创作中的应用价值。计算思维：学生能够运用“复制”和“粘贴”命令，通过逻辑分析和推理，组合出符合要求的图形，提升问题解决能力。学生能够利用“刷子”工具中的“喷枪”功能，通过尝试和调整，绘制出具有层次感和美感的图形，培养创新思维。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”工具的基本操作，包括图形编辑、颜色填充、文本添加等，提高数字化学习技能。学生能够在完成图形创作的过程中，尝试新的创作方法和技巧，培养创新意识和实践能力。信息社会责任：学生能够认识到在创作图形时应遵守的版权和道德规范，不随意复制他人作品，尊重他人的知识产权。学生能够在完成图形创作后，对自己的作品进行反思和评价，提出改进意见，培养批判性思维和自我提升的意识。 重点 了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。 难点 掌握用“画图”工具中的“刷子”工具中的“喷枪”画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几幅经过精心调整与修饰的图形作品，包括盆花、花丛、白云等元素，吸引学生的注意力。提问学生：“你们觉得这些图形作品好看吗？为什么？”引导学生讨论图形修饰的重要性。引出本课主题：“今天我们将学习如何使用画图工具中的‘复制’、‘粘贴’命令以及‘刷子’工具中的‘喷枪’功能来调整与修饰图形，让我们的作品更加美观。” 观看教师展示的图形作品，并思考教师提出的问题。参与讨论，分享自己对图形修饰的看法。 通过展示优秀的图形作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。通过提问和讨论，引导学生认识到图形修饰的重要性，为新课学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：讲解“复制”与“粘贴”命令演示操作：打开“画图”工具，展示一幅简单的“盆花”图片，并指出其中哪些图形可以通过“复制”和“粘贴”命令来组合。选择一个图形（如花盆），点击“选择”工具，框选该图形，然后点击“复制”命令。接着，在画布上选择一个合适的位置，点击“粘贴”命令，将图形复制到新位置。解释概念：向学生解释“复制”命令的作用是将选中的图形复制到剪贴板中，而“粘贴”命令则是将剪贴板中的图形粘贴到画布上。强调“复制”和“粘贴”在图形编辑中的广泛应用，尤其是在需要重复或组合图形时。学生操作：指导学生自行选择图形进行“复制”和“粘贴”操作，教师可以在此过程中巡回指导，解答学生疑问。环节二：教授“刷子”工具中的“喷枪”工具介绍：展示“刷子”工具选项，并特别指出“喷枪”选项，解释其特点（如可以模拟喷绘效果，用于绘制细腻、渐变的效果）。演示操作：选择“喷枪”工具，调整喷枪的大小和颜色，然后在画布 ... ...
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