中小学教育资源及组卷应用平台 调整与修饰图形 教学设计 课题 调整与修饰图形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《调整与修饰图形》一课在贵州教育出版的小学信息技术三年级教材中占据重要位置，它侧重于提升学生对图形编辑软件“画图”工具的综合应用能力。本课通过分析“复制”、“粘贴”命令的使用，引导学生学会将图形元素进行组合，形成更复杂的图像作品，如“盆花”。同时，通过教授“刷子”工具中的“喷枪”功能，培养学生绘制自然元素（如花丛、白云）的技巧。此外，还介绍了使用“文本”工具为作品添加标题的方法，增强了作品的完整性和表现力。整个课程旨在培养学生的观察力、创造力和实践能力，为学生后续深入学习图像处理软件打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够意识到图形编辑在信息技术中的重要性，了解图形组合可以传递信息和表达创意。通过对“盆花”图形的创作，学生能够识别并理解图形元素在传达信息中的作用。计算思维：学生能够运用计算思维中的分解与组合策略，通过“复制”和“粘贴”命令将图形元素有效组合，构建出完整的“盆花”图案。培养学生逻辑思维和问题解决能力，使他们能够分析图形编辑中的需求，并选择合适的工具和命令进行操作。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化工具“画图”的基本使用方法，并尝试使用“刷子”工具中的“喷枪”功能，创新性地绘制花丛和白云，为图形增添个性化元素。鼓励学生探索不同的图形编辑技巧和方法，培养他们的创新精神和实践能力。信息社会责任：在图形编辑过程中，学生能够遵循版权和知识产权的法律法规，不随意复制他人作品，尊重他人的劳动成果。培养学生的信息道德意识，引导他们在使用数字化工具时遵守网络规范，传播正能量，不传播不良信息。同时，能够合理、安全地使用信息技术，保护个人隐私和信息安全。 重点 了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。 难点 掌握用“画图”工具中的“刷子”工具中的“喷枪”画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几幅经过精心调整和修饰的图形作品，包括“盆花”图案，激发学生的兴趣和好奇心。询问学生：“你们觉得这些图形作品好看吗？为什么？”引导学生讨论图形编辑的重要性。 仔细观察展示的作品，思考图形编辑的魅力和作用。参与讨论，分享自己的观点和感受。 通过展示精美的图形作品，激发学生的学习兴趣，引导他们认识到图形编辑在信息技术中的重要性，为新课的学习打下良好的基础。 讲授新课 环节一：演示“复制”与“粘贴”命令的使用启动画图软件：首先，我将打开画图软件，并展示给学生们看，确保他们都已经准备好。介绍“复制”与“粘贴”命令：我会简要介绍“复制”和“粘贴”命令在图形编辑中的重要作用，说明它们可以帮助我们快速创建多个相同的图形元素。演示操作步骤：选择一个基本的图形元素（如花盆或花朵），然后使用鼠标左键点击并拖动，选中它。点击“复制”命令（通常在编辑菜单中或工具栏上），然后再次点击“粘贴”命令。展示新复制的图形元素出现在画布上的位置，并解释如何移动和调整它的大小和位置。组合图形：我会继续复制和粘贴多个图形元素，并演示如何将它们组合成一个完整的“盆花”图案。强调在组合图形时，需要注意图形之间的相对位置和大小关系，以确保整体效果和谐。环节二：教授“刷子”工具中的“喷枪”功能介绍“刷子”工具：我将向学生们介绍“刷子”工具，并说明它可以用来绘制各种线条和图形。重点讲解“喷枪”功能：详细介绍“喷枪”功能在绘制渐变效果、模拟喷涂效果等方面的优势。演示如何使用“喷枪”工具，调整其笔触大小、颜色深浅等 ... ...
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