苏 人 版 初 二 政 治（上册）导 学 案 学习内容 第七课 第二框 对自己的行为负责 课型 新课? 班级 ? 姓名 ? 时间 周星期 总第 20课时 学习目标 知识与能力：理解老师，行为和后果具有一致性，良好的行为产生良好的结果，不良的行为产生不良的结果。懂得个人的行为不应该危害自己、他人、集体、国家和社会。培养明辨是非和严于律己的能力。 情感、态度、价值观：培养良好的行为习惯，三思行为所产生的结果，树立对自己行为负责的意识。 重难点 重点：人人都应该对自己的行为负责 难点：任何人在享有权利的同时，要以不损害他人、集体的和社会的权利和自由为前提 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：阅读教材80-83页，在预习完成的同时，请务必在书上标出、划线 1、每个人都有行动的自由，但是自由必须以 为前提 2、任何人在享有权利的同时，必须同时承担 。作为公民，应为自己的行为承担 和 的责任。 3、人人都应该对自己的行为 。 4、不承担责任的后果是什么？ 5、承贷责任的代价是什么？ 学生代表发言，其他学生补充，老师归纳 ?学生自主学习，找出主要知识点 自主探究 活动二：走进行为之美，感悟人性光辉 夸一夸：咱们身边负责的人、负责的行为。 活动三：分析不当行为，明确自由前提 1、我看<刘海洋伤熊事件>完成书P80-81“探究” ⑴他为什么要伤熊？ ⑵他的行为造成了什么后果？ ⑶从此案例中，你发现我们的行为应坚持什么前提？ 归纳：①是对自己、对他人、对社会不负责的表现 ②要受道德上的谴责 ③要负法律上的责任 点拨：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。 2.思想呈现： 如果没有负责，生活将会怎样？ 白色污染 这种食具的制作危及臭氧层;用它装饭菜危害人体健康;它不易降解,会造成严重的环境污染. 算一算：空调不低于26度,全国节电上亿度？马桶水箱放快砖,省水好用特合算？不用电器断电源,节电10%能看见？处处不让水长流,年百亿吨水不漏？ 这些是人类应保护环境方面的内容。如果不重视环保会导致什么？ 活动四：直面存在问题，在反思中前进 1、反躬自身： 我们还有哪些行为需要完善？（提示学生在学习上、生活上、卫生上等） 2、精诚合作： 针对未尽责的原因，共商完善之策。 想一想： 现在，“对自己的行为负责”，我能做些什么？并落实行动。 小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢?如果这样会有什么样的后果? 关注生活：说说生活中有哪些负责人的行为和不负责任的行为？ 反思自己在昨天一天的行为中，哪些是负责的行为，和不负责任的行为， 检测促学 1.小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手来帮助他。作为小刚应该（） ①努力学习，用行动回报大家②主动帮助其他在学习上有困难的同学③觉得大家帮我是应该的④培养坚强的意志，不怕困难⑤在学习之余，照顾好家人 A.①②③⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤ 2.你认为下列哪种行为属于负责任的行为（） A.与朋友约好周末去买书，可是你因为太忙忘记了赴约 B.答应妈妈每天叠好自己的被子，可是经常忘记。每次妈妈提醒你，你都说：“我保证，从明天开始我一定……” C.外出时，你吃了零食后想把包装袋扔进垃圾桶，可是四处都找不到垃圾桶，就把包装袋收好带回家 D.在公园里，你看见一个小孩把饮料罐扔在地上，心想：“这个小孩真没家教！” 3.有位诗人说：“祖国意味着责任”。下列不是对国家负责的表现是（） A.在第28届奥运会上中国运动健儿勇夺32枚金牌，取得了金 ... ...
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