中小学教育资源及组卷应用平台 绘制画图 教学设计 课题 绘制画图 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《绘制画图》这一课是贵州教育出版小学三年级信息技术课程中的关键一课，旨在通过“奇奕画王”软件的学习，让学生掌握基础的绘画技巧。本课首先引导学生学习使用软件绘制熊猫的头部、身体、耳朵、眼睛、鼻子和四肢，这一环节不仅培养了学生的观察能力，也锻炼了他们的动手能力。其次，通过“特效笔”工具的学习，学生能够在绘画过程中尝试不同的线条效果，增加作品的创意和趣味性。最后，课程还介绍了文字工具和图形模板工具的使用，让学生能够在完成绘画后添加主题文字或绘制基本图形形成印章，进一步丰富了作品的表现形式。整体而言，本课内容丰富、实践性强，有助于提升学生的信息技术应用能力和艺术审美水平。 学习目标 信息意识：学生能够认识到“奇奕画王”软件在数字化创作中的重要性，理解通过信息技术工具可以表达和分享自己的创意。学生能够识别并解释在绘制熊猫及其各个部分（头、身体、耳朵、眼睛、鼻子、四肢）时所使用的不同工具和技巧。计算思维：学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，规划并设计熊猫的绘制步骤，包括选择适当的工具和颜色。学生能够分析“特效笔”工具的不同效果，并选择合适的特效来增强绘图的视觉吸引力。数字化学习与创新：学生能够利用“奇奕画王”软件，通过绘制熊猫和添加主题文字、基本图形形成印章等创新方式，展示自己的创意和想象力。学生能够探索并尝试“奇奕画王”中的其他工具和功能，以丰富自己的数字化创作作品。信息社会责任：学生在使用“奇奕画王”软件进行创作时，能够遵守软件使用的道德准则，尊重他人的版权和知识产权。学生能够意识到数字化作品可以传达信息和情感，并在创作中考虑到观众的需求和感受，体现对社会的责任感。 重点 了解用“奇奕画王”绘制熊猫的头和身体；绘制熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四肢；用“特效笔”工具绘制不同效果的线条。 难点 掌握用“奇奕画王”的文字工具添加主题文字；用“图形模板”工具，绘制基本图形形成印章。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几张包含熊猫的可爱图片，引起学生的兴趣。提问学生：“你们知道这是什么动物吗？你们喜欢熊猫吗？为什么？”简短介绍熊猫的特点和它在中国的文化意义。宣布本课学习目标：“今天我们将使用‘奇奕画王’软件来绘制可爱的熊猫，并添加主题文字和印章。” 观察图片，回答教师的提问，分享对熊猫的喜爱和了解。集中注意力，聆听教师的介绍和本课学习目标。 通过展示熊猫图片和提问，激发学生对熊猫的兴趣和好奇心。简短介绍熊猫的文化意义，培养学生的文化意识和认同感。明确本课学习目标，为学生接下来的学习做好心理准备。 讲授新课 环节一：学习绘制熊猫的基本形态介绍熊猫特征：首先，向学生们简要介绍熊猫的基本特征，如头部、身体、四肢、耳朵、眼睛和鼻子的形状及特点。演示绘制头部和身体：打开“奇奕画王”软件，选择适当的画笔和颜色，逐步演示如何绘制熊猫的头部和身体。强调线条的流畅性和形状的准确性。指导绘制细节：接下来，详细演示如何绘制熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四肢。通过放大画布，让学生们更清晰地看到细节部分的绘制过程。学生实践：让学生们跟随教师的演示，在自己的电脑上尝试绘制熊猫的基本形态。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。环节二：学习使用“特效笔”工具介绍“特效笔”工具：向学生们介绍“奇奕画王”中的“特效笔”工具，并展示不同参数设置下的线条效果。演示使用“特效笔”：选择一种“特效笔”样式，演示如何在熊猫的轮廓周围或内部绘制不同效果的线条，以增加作品的趣味性和艺术性。学生尝试：让学生 ... ...
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