课件12张PPT。课前热身2、若a>b,则 a-2 b-2, . -3a -3b, 2-a 2-b3、解下列不等式（组），并把解集表示在数轴上。 （1） （2）1.请写出一个一元一次不等式 。思考：什么是一元一次不等式？思考：不等式的基本性质是什么？思考：解一元一次不等式的一般步骤是什么？ 如何确定不等式组的解集？专题八：不等式（组） 复习课 【课标解读】 主要考点 1.一元一次不等式. 2.一元一次不等式组. 内容解读 1.了解不等式的有关概念. 2.掌握不等式的性质. 3.会解不等式、不等式组. 4.能用不等式（组）解决实际问题. 命题趋势 考查内容：不等式（组）的有关概念；不等式的形式；不等式（组）的解法；不等式及不等式组的应用. 考查形式：不等式（组）的有关概念、不等式的性质多以选择题、填空题为主，不等式（组）应用以解答题形式出现. 考查趋向：运用不等式（组）解决实际问题和方案设计型问题是中考命题的一道亮点.一元一次不等式(组)性质解法解一元一次不等式解一元一次不等式组应用<1>若a>b, 则a+c>b+c，a-c>b-c <2>若a>b, c>0 则ac>bc <3>若a>b, c<0 则ac、<、≤、≥、≠表示不等关系的式子1个未知数 未知数最高系数为1 左右两边都是整式 1.由不等式（m-5）x＞m-5变形为x＜ 1， 则m需满足的条件是 ，m<5透析点1：不等式的基本性质2.已知a>b，则① ②>≥ 透析点2：解不等式（组） 3.（1） （2） 4.已知不等式组 的解集为-13 B. m≥3 C. m<3 D. m≤3C无解6.已知不等式 的正整数解是1、2、3，求a的取值范围.B强化训练1、如果不等式组 的解集是x＞7， 则n的取值范围是（ ） A、n≥7 B、n≤7 C、n=7 D、n＜7 2、如果不等式组 无解，则a的取值 范围是（ ） A、a≥-1 B、a≤1 C、a<-1 D、a ≤-1BD 3.如果不等式组 的整数解只有两个，求a的取值范围。 本节课你有哪些收获、体会或是疑惑，说出来与大家分享。1、（2012，广州）已知a>b,若c是任意实数，则下列不等式中总是成立的是（ ） A. a+cb-c C. acbc 2、（2013，南充）不等式组 的整数解是 _____； 3、（2013,荆门）关于x的不等式组 有解，则m的取值范围是（ ） A．m> B. m ≤ C．m> D. m ≤4、（2013，鄂州）不等式组 的解集是 ， 则不等式ax+b<0的解集为_____； B-1，0,1C链接中考尝试应用 暑假，中国红公司组织员工去富华游乐园玩，门票分两种：A种门票100元/张，B种门票40元/张，小张要为该公司代购部分门票，在购票不超过1000元的情况下，购买A,B两种门票共15张，要求A种门票的数量不少于B种门票数量的一半，若设购买A种门票x张， 请你解答下列问题： （1）共有几种符合题意的购买方案？ （2）根据计算判断：哪种购票方案更省钱？已知a>b，填写下表：大大取大小小取小大小小大取中间大大小小无处找无解教学设计 专题八标题 不等式（组） 课型 复习 教案序号 教学环境和 教学资源 黑板 多媒体 课标解读 一、课标解读，把握中考： 主要考点 1.一元一次不等式. 2.一元一次不等式组. 内容解读 1.了解不等式的有关概念. 2.掌握不等式的性质. 3.会解不等式、不等式组. 4.能用不等式（组）解决实际问题. 二、题型预测 考查内容：不等式（组）的有关概念；不等式的形式；不等式（组）的解法；不等式及不等式组的应用。 考查形式：不等式（组）的有关概念、不等式的性质多以选择题、填空题为主，不等式（组）应用以解答题形式出现。 考查趋向：运用不等式（组）解决实际问题和方案设计型问题是中考命题的一道亮点。 专题复习目标 1. 了解不等式的概念，掌握不等式的基本性质 ... ...
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