中小学教育资源及组卷应用平台 制作运动的小车 教学设计 课题 制作运动的小车 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《制作运动的小车》一课，旨在通过“奇奕画王”软件的学习，培养学生的信息技术应用能力和创新思维。本课教材通过分析软件的基本操作，如导入图片到图层、缩放和定位图片等，引导学生理解图层在动画制作中的基础作用。同时，通过制作小车运动动画的实践活动，不仅锻炼了学生的动手能力，还加深了学生对动画原理的理解。教材设计符合小学三年级学生的认知特点，注重理论与实践的结合，为学生后续的动画制作学习打下了坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到使用“奇奕画王”等信息技术工具在动画制作中的重要性，了解图层和动画的基本概念，培养对信息技术在艺术创作中应用的意识。计算思维：学生能够运用计算思维，理解图层和动画帧的逻辑关系，通过复制图层并调整小车位置的方式，构建小车的运动轨迹，形成初步的动画设计思路。学生能够利用缩放操作工具，精确控制图片的大小和位置，提升问题分解和模式识别的能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“奇奕画王”软件的操作方法，将所学知识应用于实际动画制作中，通过创新性的图层和动画设计，创作具有个性的小车运动动画。鼓励学生在数字化学习环境中积极探索和尝试，培养自主学习和创新精神。信息社会责任：引导学生在创作过程中尊重他人的知识产权，合理使用网络素材，树立正确的信息道德观念。培养学生通过信息技术手段传播正能量、弘扬社会主义核心价值观的意识，将所学技能应用于积极向上的内容创作中。 重点 了解用“奇奕画王”的软件，将背景图片导入图层中；用“奇奕画王”的软件，将小车图片导入图层中。 难点 掌握用“奇奕画王”的软件，用“缩放操作”工具可以调整图片的大小和位置；制作小车动画：复制图层，并在每个图层上改变小车的位置，形成小车运动轨迹。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一段简单的动画，内容为一辆小车在道路上行驶。提问学生：“你们看到这个动画中的小车是如何运动起来的吗？”简短介绍“奇奕画王”软件及其在动画制作中的应用，引发学生的兴趣。 观看动画，并思考老师提出的问题。听取老师的介绍，对即将学习的内容产生兴趣。 通过动画的展示，激发学生的兴趣，并引导他们思考动画制作的原理，为后续学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：导入背景与小车图片到图层演示导入背景图片：打开“奇奕画王”软件，并展示给学生看。选择“文件”菜单中的“导入”选项，演示如何从文件夹中选择背景图片。解释图层概念，说明导入的图片将作为一个独立的图层显示在画布上。将背景图片导入到新建的图层中，并展示给学生看。导入小车图片：同样使用“文件”菜单中的“导入”选项，展示如何选择小车图片。将小车图片导入到另一个新建的图层中，确保它位于背景图层的上方。强调图层之间的层次关系，小车图层在背景图层之上，所以小车会显示在背景之上。环节二：使用“缩放操作”工具调整图片介绍“缩放操作”工具：指出工具栏中的“缩放操作”工具，并解释其用途。演示如何使用“缩放操作”工具来放大或缩小图片。操作演示：选择小车图层，使用“缩放操作”工具将小车图片调整到合适的大小。展示如何移动小车图片到画布上的合适位置。强调缩放和移动时保持小车比例和位置的重要性。环节三：制作小车动画复制图层并调整小车位置：演示如何复制小车图层，以便创建多个小车在不同位置的帧。在每个复制的图层上，使用“缩放操作”工具或移动工具，稍微改变小车的位置。展示如何逐步改变小车位置，形成小车运动的轨迹。播放动画预览：指导学生如何设置动画播放的速度和循环次数。播放预 ... ...
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