中小学教育资源及组卷应用平台 14团结你我他 教学设计 课题 团结你我他 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1、通过名言警句、具体事例，使学生认识到团结的力量，体会团结的重要性。2、鼓励学生把自己融入到集体中去，培养集体意识、团队意识和合作意识。3、在活动中学会与集体成员合作、共同完成任务，锻炼团结他人、与他人合作的能力。 重点 在活动中学会与集体成员合作、共同完成任务，锻炼团结他人、与他人合作的能力。 难点 使学生认识到团结的力量，体会团结的重要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 团结就是力量 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、说一说说说你知道的关于“团结”的名言警句。2、名言警句二人同心，其利断金。人心齐，泰山移。三个臭皮匠顶个诸葛亮。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。人多力量大，柴多火焰高。一兵不能成将，独木不能成林。3、想一想为什么团结力量大？为什么团结最有力量？你能用具体事例证明吗？4、小 提 示一根筷子易折断，十根筷子不易折。团结，能够把个人的力量集合、优化，产生更大的力量。5、小游戏：奇妙的口香糖所有同学围成一圈，走动起来，老师喊“口香糖”时，大家回应“粘什么”，当听到几个人粘某个部位时，大家要迅速找到相应的人数将其部位靠在起蹲下举手示意，算挑战成功。让我们开始吧！6、你说我说如果谁落单了，就要任选一位班级中的同学发自肺腑地鼓励他！7、小采访听到哪些真诚的鼓励，你的心里是不是特别温暖呢？是不是感觉到心里突然产生了一股力量？8、团队一家亲让我们一起通过游戏，感受团结的力量吧。同学们按照1-6循环报数，相同数字的同学组成一队，组成6支小分队，完成以下任务：1.取一个专属的队名。2.响一个响亮的口号。3.设计一个有意义的队标。4.设计一支包含三个不同动作变化的队舞。完成后，每个团队一次上台进行展示，看看哪一队最有气势！9、你说我说在完成任务过程中，你作为团队中的一员，有什么感受？团队是分工合作还是一起完成一个任务？有怎样的效果？当意见产生分歧时，你们是如何协调的？10、小 提 示在任务完成的过程中，我们从一开始的有分歧，到最后协商解决，到逐渐默契、逐渐具有凝聚力，我们从中不难体会到团结的力量。11、蜈蚣大翻身既然每支队伍都这么有凝聚力，那接下来真正的挑战开始啦！每支队伍排成一列，后面的同学把手搭在前面一位同学的肩上，变身成“大蜈蚣”。开始进行翻身比赛。注意，在活动过程中双手一定不能松开，我们比比看哪支队伍最有默契，最先完成翻身。12、你说我说队伍是如何找到翻身方法的？在活动过程中，每个人是如何完成任务的？有什么体会？13、小提示要顺利、快速地完成任务，必须要共同商讨、集思广益、相互配合，这样做可以团结大家的力量，帮助我们出色地完成任务。14、大团圆不知不觉，今天的活动要进入尾声了。同学们有什么收获想和大家分享呢？让我们围坐在一起，畅谈彼此的感受吧！15、小小提示团队中每个人都是不可或缺的一份子，任务的顺利完成靠的是大家的默契配合。在集体中，我们要勇于表达自己的想法，也要学会取长补短相互借鉴。只有承担责任，团结互助，才能实现最终的成功！16、我爱我班你拍一，我拍一，夸夸我们班集体；你拍二，我拍二，聚在一起天天乐；你拍三，我拍三，努力争当优秀班；你拍四，我拍四，人人争着做好事；你拍五，我拍五，团结合作最互助；你拍六，我拍六，上课发言争上游；你拍七，我拍七，样样评比得第一；你拍八，我拍八，一人有难大家帮；你拍九，我拍九，同学情谊要长久；你拍十，我拍十，优秀集体要保持。 分享发言参与游戏，分享发言小组合作，完成任务小组合作，比赛竞争 通过名言警句，使学生认识到 ... ...
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