16.小小拉拉队 教学设计 赣美版美术一年级下册

赣美版美术一年级下册《巧手创新：16 小小拉拉队》教学设计 教学基本信息 - 课程名称：《巧手创新：16 小小拉拉队》 - 年级：一年级 - 教材版本：赣美版 - 课时安排：1课时（40分钟） - 教学资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、拉拉队图片、视频素材 教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解拉拉队的基本元素，如彩球、横幅、加油手势等，学会使用折纸、剪贴等基本工艺技能制作拉拉队道具。 2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等过程，培养学生动手能力、创新思维和团队协作精神，体验艺术创作的乐趣。 3. 情感态度价值观：激发学生对体育活动的兴趣，增强集体荣誉感和团队精神，培养积极向上的生活态度。 教学重点 - 学习并掌握制作拉拉队道具（如彩球、横幅）的基本方法。 - 培养学生的创新思维，鼓励他们设计独特的拉拉队道具。 教学难点 - 如何引导学生在模仿的基础上进行创新，设计出具有个人特色的拉拉队道具。 - 在团队合作中，如何有效沟通，协调各自的想法，共同完成拉拉队道具的制作。 教学过程 一、情境导入 目标设定 - 激发兴趣：通过生动的情景创设，迅速吸引学生的注意力，激发对拉拉队文化的好奇和兴趣。 - 引入主题：自然过渡到本课内容，让学生明确学习目标和活动意义。 活动设计 1. 情境表演：课前邀请几位同学穿上简单的运动服，进行一段简短的拉拉队舞蹈表演，配合轻快的背景音乐，营造活跃的课堂氛围。 2. 角色扮演：表演结束后，请表演者分享他们在表演中的感受，如“作为拉拉队的一员，我感到很兴奋，因为我们的加油能让大家更有活力。” 3. 问题引导：教师提问：“拉拉队在比赛中起着怎样的作用？他们使用了哪些道具来增加气氛？”引导学生观察表演中的彩球、横幅等元素。 4. 揭示主题：教师正式宣布今天的任务———�我们也要组建一支‘小小拉拉队’，亲手制作属于我们的拉拉队道具，为即将到来的校园运动会加油助威！” 二、新知探索 目标设定 - 知识构建：让学生了解拉拉队道具的种类、设计要素和制作原理。 - 技能准备：通过观察、分析和模仿，为动手实践打下基础。 内容细分 1. 多媒体展示： - 使用PPT展示各种拉拉队道具图片，包括彩球、横幅、加油棒、头饰等，每展示一种，简要介绍其特点和在拉拉队中的作用。 - 分享一些国际知名拉拉队的精彩瞬间，让学生感受道具在表演中的视觉效果。 2. 设计要素讲解： - 色彩搭配：讲解如何通过鲜艳的色彩激发观众情绪，如暖色系的活力和冷色系的冷静。 - 图案与文字：展示如何设计有创意的图案和鼓舞人心的口号，如“加油！必胜！” - 材料与工艺：介绍不同道具的常用材料（如彩纸、绸布、塑料管等）和基本制作工艺（如剪切、折叠、粘贴）。 3. 示范与解析： - 教师选取一两个简单道具（如纸制彩球、简易横幅）进行现场示范制作，详细讲解每个步骤的操作要点和注意事项。 - 鼓励学生提问，即时解答疑惑，确保每位学生都能理解制作流程。 4. 创意激发： - 引导学生思考如何在传统道具基础上加入个人创意，如使用回收材料、添加LED灯效等，提升道具的独特性和环保性。 三、动手实践 目标设定 - 技能实践：学生动手制作拉拉队道具，将理论知识转化为实践能力。 - 团队协作：通过小组合作，增强团队沟通与合作能力。 实践流程 1. 分组与分工： - 将学生分成4-6人的小组，每组选定一名组长，负责协调和记录。 - 讨论并确定本组的道具制作方案，包括类型、设计主题、材料选择等。 2. 材料准备： - 教师发放基础材料包，包括彩纸、彩笔、剪刀、胶水等，并允许学生根据需要添加自备的特色材料。 - 强调安全使用工具，尤其是剪刀的正确操作方法。 3. 制作过程： - 设计草图：每组先在纸上绘制设计草图，确保成员间对最终产品有共识。 - 分步制作：根据设计图，小组 ... ...