中小学教育资源及组卷应用平台 16我的班级我的家 教学设计 课题 我的班级我的家 学科 心理健康 年级 五年级 学习目标 1、通过活动，帮助学生体验班集体所带来的温暖，形成集体认同感。2、带领学生描绘心目中的班级，懂得班级的进步需要每位同学的努力，鼓励学生积极主动为班级付出，增强集体凝聚力。3、知道如何行动能够班级越来越好，帮助学生树立集体观念，融入集体生活。 重点 知道如何行动能够班级越来越好，帮助学生树立集体观念，融入集体生活。 难点 懂得班级的进步需要每位同学的努力，使学生积极主动为班级付出，增强集体凝聚力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 我们的班歌2、唱一唱：你们的班歌是哪一首呀，能唱给老师听听吗？ 唱一唱班歌。 激发学生对班级的情感。导入新课。 讲授新课 1、说说我们这一班：你们的班名是什么？为什么起这样的名字？你们的班级口号是什么？你们的班级目标是什么？你们班有多少名男生、多少名女生？请你用一个词语来形容一下你所在的班级。2、欣赏视频：班级相册3、小总结：我们这个班级，就像是一个家，每位同学就像是我们的家人一样，我们相亲相爱，互帮互助，共同进步。4、小游戏：大树和松鼠在游戏中，你是怎样的心情，你体会到了什么？5、小小提示：在游戏过程中，当我们每次都能找到自己的家、找到自己的集体的时候，我们会感觉到快乐和安全。但是，当我们无家可归的时候，会感觉到困境和失落。安全感、归属感、愉悦的体验就是集体带给我们的意义。6、温暖分享会：讲一讲，在我们这个温暖的班集体中，你感受过哪些温馨的瞬间，留下了哪些温馨的记忆？我们一起春游，一起分享食物。我们一起研学，一起合作探究。我们在运动会上互相加油打气，欢呼呐喊我们在同学生日时，真诚祝福7、小提示：我们的班级就像一个温馨的家庭一样，每个人都是不是家人胜似家人的存在，我们在班级这个家庭里，快乐温暖地成长。8、故事会：十兄弟折箭从前，有一个老国王，他有十个儿子，这十个儿子互相争权夺势，一点儿都不团结。老国王担心自己死后十个儿子会为争夺王位而互相残杀，这样下去，国家一定会四分五裂。想到这里，他把这十个儿子叫到跟前，给十个儿子每人一支箭，让他们折断。十个儿子轻轻一折，不费吹灰之力就把手中的箭折断了。国王又给十个儿子每人十支箭，这十支箭是紧紧捆在一起的，这回，十个儿子不管怎么使劲，也不能折断捆在一起的十支箭。这时，国王说话了：“你们就像这十支箭，如果只凭一个人的力量，很容易被打败，而大家团结在一起，就会像捆紧的箭，力量强大无比。”十个儿子听后恍然大悟。9、各抒己见：想想我们的班集体，这句话给你的启示是？10、小小提示：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。一个人的力量是有限的，但当我们把集体的力量集中在一起，就会产生巨大的力量。11、描绘心中的班集体：你心目中的班级应该是什么样子的？和周围同学一起讨论下，并写下来。我希望我们班是一个充满爱的集体，会让每位同学都感到集体的温暖。我希望我们班的每一位同学都能树立集体观念，事事以集体荣誉为先。我希望我们班级同学之间互相尊重，没有歧视，不孤立任何一个同学。我希望我们班里的同学凡事都能齐心合力做到最好，互相帮助，主动帮助有困难的同学。12、智多星：为了让我们班变成我们心目中的那个班集体，我们能为班级做些什么呢？请你写一写自己打算怎么做吧！13、班级辩论会：班级同学分成正反两方，请为自己所在的一方准备辩论的论据。14、小采访：你所在的辩方是哪一方，你喜欢这一方吗？为什么？15、小小提示：班级是我们的家，我们享受着班级带来的欢乐、知识、 ... ...
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