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课件网) 二年级语文下册第八单元23 祖先的摇篮 新课导入 同学们，你见过原始森林吗？我们的祖先就生活在这个地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先当时的生活吧！ 爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 读课文第一小节 “祖先的摇篮”指的是什么？ 比喻 一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。 我会读 一望无边 一望无边的 祖先的摇篮 浓绿的树荫 一望无边 爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 读课文第一小节 “祖先的摇篮”指的是什么？ 比喻 一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。 爷爷说： 那原始森林， 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是 的摇篮啊！ 那 ， 住了蓝天。 nɑ 浓绿的树荫 一望无边 多大 遮 惊奇、赞叹 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 我想——— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 有那么遥远...... 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 说一说原始森林除了美还有什么好玩的事情吗？圈出相关词语 摘野果 掏鹊蛋 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 掏 鹊蛋 掏（ ）逮（ ） 摘（ ）逗（ ） 动词 名词 + 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 这些动作体现了孩子们怎样的性格特点？ 天真、活泼、调皮、淘气 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 抒发强烈的情感 与开头“那原始森林是我们祖先的摇篮”相照应，突出了主题，结尾饱含着对大自然的赞美之情和希望大自然永远青翠苍茫的美好祝愿。 祖先的摇篮 “这是多大的摇篮啊！” “啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！” 我会读 啊 祖先的摇篮 读好诗歌 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓浓的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 23 祖先的摇篮 我想——— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远...... 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 展开想象 想象一下，看着这美丽的原始森林，我们的祖先在摇篮里还会做什么？仿照第2小节或第3小节，按照下面的提示试着写一写。 小结：是啊，这一片原始森林，是我们文明的起点。这是 多么遥远而又美好的回忆啊！ 我们的祖先，可曾在_____ 那时候，_____ “可曾在这些大树上摘野果”，“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠” 总结回顾 看着这美丽的原始森林，我们祖先 的摇篮，你们有什么话想说吗？ 总结：祖先的摇篮是那么美好，我们 要让它天长地久，就要好好保护 它。 背诵课文，会认会写本课生字词。 学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？ 课后作业 ... ...
