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课件网) 人教版义务教育教科书一年级上册 比 大 小 教学重点：正确区分符号“＞”“＜”“＝”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法 教学难点：通过学生自主探索及游戏竞争形式的课堂练习来突破重难点 我知道 有多少只猴子？这些水果够分吗？ 等号 读作：3等于3 ＝ 3 3 和 同样多 3 2 ＞ 大于号 比 多 开口向左， 表示左边的数大。 读作：3大于2 3 2 ＞ 大于号 比 多 3 ＜ 小于号 4 比 少 开口向右， 表示右边的数大。 读作：3小于4 3 ＜ 小于号 4 比 少 “＞”开口向左， “＜”开口向右。 1 “＞”号“＜” 开口都对着大数。 2 比较“＞”和“＜”，你发现了什么？ 轻 松 一 刻 等于号 大于号 小于号 我们是大嘴怪，只吃数量多的、数字大的！！ 我 们 来 守 护 花 果 山 我会比 通过这节课的学习， 你有什么收获？ 再见 A W0000o时拆A泰d 0 可 3 0 回 亚卫四可 包 0卫西 西口口团 如四西 0卫四 四00可 田N@N o o 0》 使学生认识“>“<“=”这三种符号及其含义， 同时知道这三种符号的读法和作用 教学目标 使学生知道用“大于、小于、等于” 来描述5以内数的大小，建立符号感。 让学生在探索过程中，感受到学习数学的乐趣， 培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 司 3 。 ** o 0 60万 业 7 人 作业 8 3 。O ◆ 作业 8 3 。O ◆ 作业 8 3 。O ◆ 作业 8 3 。O ◆ 作业 8 3 。O ◆ 比 少 3 4 小于号 读作：3小于4 比 》多 3 2 大于号 读作：3大于2 6 1 0 可 3 0 回 亚卫四可 包 0卫西 西口口团 如四西 0卫四 四00可 田N@N o o 0》 AcFUN 2 3+ 小朋友 0 我会配 3 。 *兴 单 60a 6 1 0 可 3 0 回 亚卫四可 包 0卫西 西口口团 如四西 0卫四 四00可 田N@N o o 0》 0 3 。 。⊙ 80 的 0a D 0 可 3 0 回 亚卫四可 包 0卫西 西口口团 如四西 0卫四 四00可 田N@N o o 0》 同样多 符号 开口向左，表示左边的数大 比大小 开口向右，表示右边的数大 方法9 一一对应
