第七课 智能音箱（一） 一、教材分析 （一）内容分析 本课与第八课的任务是共同完成一个智能音箱的建模。学生需要学习“倒角”“组合编辑”命令。教材中将智能音箱简化为由音箱外壳、喇叭和前盖组成的实体模型。通过进行音箱外壳建模，引入“特征造型”中的“倒角”命令；先使用“圆柱体”命令为喇叭基体建模，再使用“圆锥体”命令和“减运算”方法组合成新的喇叭基体，然后在新基体底部放置一个小球体完成喇叭建模，最后使用“组合编辑”命令将新喇叭基体和小球体组合为一个实体；练习使用“镜像”或“阵列”命令完成另一个喇叭的建模，并将作品保存到云盘。 （二）教学目标 1. 会使用“倒角”“组合编辑”命令。 2. 能灵活运用“镜像”“阵列”命令。 （三）教学重点和难点 1. 教学重点 ①用“减运算”方法将圆柱体喇叭基体和圆锥体组合成新的喇叭基体。 ②“组合编辑”命令的使用。 2. 教学难点 用“减运算”方法将两个实体组合成符合要求的新实体。 二、学情分析 经过前几节课的学习，学生对三维设计已经有了基本认识，并且能自主完成相对于五年级学生来说比较复杂的实体建模。本课为了降低难度，在设置喇叭实体模型时，没有采用常见的抛物面，而是用“减运算”方法将圆柱体喇叭基体和圆锥体组合成新的喇叭基体，但对学生来说理解起来还是有一定难度。 三、教学建议 （一）课前准备 准备一个与教材中图 7-1 类似且可以拆解的智能音箱，并制作或查找一段使用语音控制智能音箱的视频。 （二）过程设计 1.趣味导入 教师向学生展示用语音控制智能音箱的视频，引入本课。让学生观察分解后的智能音箱，思考应该如何进行建模。 2.新课讲授 讲解“特征造型”中的“倒角”命令，演示使用“六面体”“倒角”“抽壳”等命令完成音箱外壳的建模。取出智能音箱的喇叭，让学生观察喇叭的形状，思考如何完成如教材上简化后的喇叭的建模。 3.任务驱动 任务一： 音像外壳基体建模。使用“六面体”“倒角”“抽壳”等命令 完成音箱外壳的建模。 任务二： 喇叭建模。使用“圆柱体”命令和“圆锥体”命令以及“减运算”方法，组合生成新的喇叭基体，在使用“圆锥体”命令时，可以将“减运算”“加运算”等方法都演示一下，让学生感受使用不同运算方法生成实体形状的不同，加深对运算关系的理解。 任务三： 组合喇叭模型。在新的喇叭基体底部生成一个小球体，并使用“组合编辑”命令将其与新的喇叭基体组合为喇叭实体。 4.实践练习 让学生根据教材图示，采用自己喜欢的方法，自主完成另一个喇叭的建模，并将完成的作品保存到云盘，方便下节课使用。 5.课后总结 6.知识延伸 智能音箱是普通音箱升级的产物。我们可以用语音通过智能音箱完成网络应用，比如点播歌曲、上网购物，或是了解天气预报等。我们还可以通过它对智能家居设备进行控制，比如打开电视、灯具、窗帘，设置冰箱温度，提前让热水器升温等。目前应用较广泛的智能音箱有 HUAWEI AI 智能音箱、天猫精灵、小爱同学、小度音箱等，这些产品因为操作简单、使用方便，已经渐渐进入我们的生活中。 ... ...
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