第十六课 创意家 教案 五下信息科技河南大学版（2020）

第十六课 创意家 一、教材分析 （一）内容分析 本课是一节综合创意课，由学生充分发挥想象力，设计自己的创意家，本课课堂上不要求学生完成自己设计的创意家的建模。 （二）教学目标 1. 能根据自己的想法进行创意设计。 2. 能根据自己的创意设计进行实体建模。 （三）教学重点和难点 1. 教学重点 创意家的设计。 2. 教学难点 根据自己的创意设计进行实体建模。 二、学情分析 本节课是本册教材的最后一节课，需要综合运用本学期所学知识，并结合自己的创意进行复杂的创意家建模，难度很大。 三、教学建议 （一）课前准备 查找、搜集有关创意家的照片、效果图，或者一些家庭装修效果的展示视频。 过程设计 1.趣味导入 教师向学生展示一些优秀的创意家的照片、效果图，或者播放一些家庭装修效果的展示视频，让学生开动脑筋，结合自己掌握的知识，把自己的创意填写到教材中的“创意家的结构及功能”表中。 2.任务驱动 引导学生根据自己的创意在“创意表达手绘区”或其他纸张上，尝试画出自己设计的创意家草图。让学生与同学交流创意想法，探讨创意家的建模方法，确定建模方案，尝试进行创意家建模。 3.知识延伸 3D One 软件功能拓展 本册教材中实体建模使用的三维设计软件为 3D One 家庭版，教材中的知识点只涉及了该软件的部分功能。该软件还有许多建模命令在教材中没有提及，如“基本实体”中的“椭圆体”命令、“草图绘制”中的“参考几何体”命令、“特征造型”中的“扫掠”命令、“距离测量”命令等，利用它们可以实现一些特殊的功能，方便进行建模。教师可以在业余时间自行研究学习，作为扩展知识在教学或自己的创意设计中使用。