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课件网) 6.1生日 北师大版四年级下册 教学目标 1.经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2.认识条形统计图，能根据统计图回答简单的问题。 3.体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。 新知导入 一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。 为了方便，我们约定： 三、四、五月是春季， 六、七、八月是夏季， 九、十、十一月是秋季， 十二、一、二月是冬季。 新知导入 说一说： 你的生日是哪个月份？看一看属于哪个季节？ 你们知道班里同学的生日分别在什么季节吗？ 我们一起来调查一下吧! 新知讲解 你准备如何调查？ 让不同季节过生日的同学举手，我们分别数一数。 还可以每人在纸条上写出生日的季节。 新知讲解 调查活动： 1.请同学们先在纸条上写出你的生日，然后交到班长手里。 2.几名学生分类整理纸条，并数一数生日在每个季节各有多少人？ 新知讲解 春季 夏季 秋季 夏季 春 春 春 春 春 春 春 春 春 夏 夏 夏 夏 夏 夏 夏 夏 秋 秋 秋 秋 秋 冬 冬 冬 冬 冬 冬 冬 冬 夏 春 春 季节 人数 春节 夏季 秋季 冬季 13人 11人 9人 10人 春 秋 秋 春 夏 夏 秋 秋 冬 冬 新知讲解 我们也可以把大家生日所在季节的情况涂在格子里。 春 夏 秋 冬 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 横轴表示数量，单位是人数。 纵轴表示项目，即四个季节：春夏秋冬。 新知讲解 春 夏 秋 冬 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1个格子代表1个人。 是哪个季节出生的，就在对应的格子里涂色。 新知讲解 根据刚才我们统计的数据，在格子里涂上不同的颜色。 季节 春节 夏季 秋季 冬季 人数 13人 11人 9人 10人 春 夏 秋 冬 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 新知讲解 通过涂色，有什么需要提醒的？ 在涂色时，我们一定要知道1格表示几个人。 每个季节过生日的同学数要和格子数相对应。 大家画出的就是横向的条形统计图。 新知讲解 根据这幅横向条形统计图提供的人数信息，说说你发现了什么？ 我们班春季过生日的人数最多，秋季过生日的人数最少。 我还发现夏季和冬季过生日的人数最接近。 新知讲解 你觉得绘制条形统计图有什么好处？ 能直观地看出各季节过生日的同学有多少。 能知道哪个季节过生日的同学最多。 还能知道哪个季节过生日的同学最少。 新知讲解 这样的统计图比较直观，便于数据的比较与分析。 课堂练习 基础题： 1.根据下面的统计表完成统计图。 种类 大客车 小汽车 面包车 三轮车 数量/辆 6 14 9 5 大客车 小汽车 面包车 三轮车 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 课堂练习 基础题： 2.下图是百花潭小学四（1）班5位同学在“宅家网络学习”中，一周上网时间的统计图。 王薇的上网时间与吴倩的相同，请在条形统计图中准确画出表示王薇上网时间的直条。 课堂练习 提高题： 3.看图回答问题。 （1）星期（ ）的销售量最差，卖出（ ）筐。 （2）星期三与星期四的销售量相差（ ） 筐。 （3）5天共卖出苹果（ ）筐。 5 7 9 6 8 一 5 3 35 课堂练习 拓展题： 4. 小强和小文调查了上星期每天去动物园的游客人数，统计图如下。 星期几游客人数最多 可能的原因是什么 答：星期六游客人数最多，可能的原因可能是周末人们都休息。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我认识了条形统计图。 我还知道统计结果可以用统计表和统计图表示。 板书设计 生日 横轴、纵轴 条形统计图 每一格表示的数量 竖条 直观、便于比较与分析 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.判断。 （1）从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 （ ） ... ...
