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课件网) 5 快乐出发 鸡蛋可以用来干什么？ 第十五讲 激情训练 鸡蛋能握碎吗 ———学写动作 鸡蛋会被握碎吗？ 会 不会 游戏规则 1.只能单手握住鸡蛋。 2.要用掌心握住鸡蛋 3.违反规则直接算失败。 魔方体验 女生挑战 她是怎样上台的？ 她用力了吗？ 最后结果怎样？ 自信满满 九牛二虎之力 鸡蛋毫发无损 你能用自己的话说一说吗？ 捏鸡蛋的过程中，选手做了哪些动作？ 拿起鸡蛋 用力握紧 (手指慢慢靠拢、用力) (小心翼翼) 男生挑战 坐在位子上的你们当时在做什么？ 眼睛紧紧地盯着台上选手手中的鸡蛋。 大声喊着：“用力啊！加油啊！” 此时的鸡蛋（ ）。 完好无损 此时，你又想了些什么呢？（写出感受） 你能用自己的话说说男生挑战的过程吗？ 一、观察出人物动作（握、举、弯腰……） 二、对人物动作进行详细描写（紧紧地握着……） 三、表现人物特点 动作描写 魔方体验 原理 当我们把整个鸡蛋都握在手心时， 蛋的四周都在受压，于是，所有的 力都被均匀地分散，每个点所受到 的力就变小了。 因为壳是拱型的,能承受很大的力,大于人的握力。我们的建筑(如薄壳屋顶,赵州桥)就利用了这个原理。 魔方旋转 鸡蛋能握碎吗 鸡蛋竟然握不碎，真是让人意想不到！在实验过程中，同学们观察到了哪些动作呢？请将你观察到的动作生动地描绘在你的作文里。 以“鸡蛋能握碎吗”为题，写一篇作文。不少于400字。 日积月累 中 国 少 儿 作 文 培 训 领 军 品 牌 疑惑不解 跃跃欲试 郑重其事 浑身解数 完好无损 甘拜下风 心急火燎 面红耳赤 女生赛（信心满满地走—用了九牛二虎之力捏） 题目：《鸡蛋的魔力》《有趣的活动课》《被施了魔法的鸡蛋》…… 鸡蛋能握碎吗 男生赛 男女两赛 详略 得当 游戏带来的感受、体会（结尾） 鸡蛋能握碎吗 选手（动作、修饰语）重点 观众（动作、心理） 鸡蛋（好像在说……心想……） 原理 开头： 板书设计 特点 先声夺人、开门见山、设疑法…… 简单介绍 互动舞台 请回家做下面这个有趣的小实验，然后把这个表格填写完整。中小学教育资源及组卷应用平台 基础篇(上册） 第十五讲 鸡蛋能握碎吗 ———学写动作 教员： 一、教学目标 1.能通过观察写出人物动作。2.能用修辞手法，将人物动作写的生动具体。3.培养孩子养成细致观察的习惯。 二、教学重点 能通过观察写出人物动作。 三、教学难点 能用修辞手法，将人物动作写的生动具体。 四、教学准备 PPT、小奖品、熟鸡蛋等。 教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：上课之前，老师来看看同学们的注意力集不集中，看哪位同学的反应最快！做好准备哦，我们要开始了！出示图片：鸡蛋。 师：这是什么？生一：鸡蛋！生二：蛋！……师：恩，看来同学们的反应速度还是非常快的呀！那老师再来考考大家，鸡蛋能用来做什么呢？生一：能用来吃！生二：能孵小鸡！生三：能用来滚。生四：能用来捏。师：捏？那岂不是一下子就碎了呀？生：是的。师：那我们换一个动作———握。我们手握 ... ...
