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课件网) 北师大版小学数学三年级下册 比 大 小 分数线（平均分） 分子（取其中的一份） 分母（平均分成的总份数） 复习导入： 图中红色部分用分数表示是（ ），读作（ ）。 表示把一个圆平均分成（ ）份，取其中（ ）份。 1. 2. 图中圈出的草莓用分数表示是（ ），读作（ ）。 表示一堆草莓有（ ）个，圈出其中的（ ）个。 探究新知 情境引入 和 谁大谁小？涂 一涂，比一比。 < > 相同点：每组分数的分母相同。（也就是整体平均分的份数相同） 不同点：每组数的分子不同。（也就是取的份数不同） 比较两个分数的大小，找出异同点。 2.选一选。（把正确答案的序号填在括号里） （1）下列以7为分母的分数中，最小的是（ B ） A. B. C. (2)分数 ，从小到大的排列顺序是（ C ） A. B. C. 3. 在 ○ 里填上“＞”“＜”“=”。 ○ ○ ○ 元 元 ○ ○ ○ ○ ○ 千克 千克 5.看图写分数，比大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小结：比较分数大小的方法 练一练 6.两杯同样多的牛奶。 我喝了另一杯的 。 我喝了一杯的 。 谁的杯子里剩余的牛奶多？ 巩固练习 涂一涂 比一比 在下图中图一组分母相同的数，并按大小排一排。 认识分数 比大小 同桌合作： 用画图的方法进行比较，你们能发现什么规律？（提示：什么相同？什么不同？） 1 2 1 4 ＞ 分子是1的分数（分子相同），分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。 5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。 涂色部分 没有涂色部分 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.一下面每个图形中阴影部分能用 表示的画" "。 2.填分数，比大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 分母相同，分子大， 分数就大。 分子相同，分母越大， 分数越小。 3.把下列分数按从大到小的顺序排排队。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 分母相同，分子大，分数就大。 分子相同，分母越大，分数越小。 4.涂一涂，比一比。 分子相同，分母越大，分数越小。 分母相同，分子大，分数就大。 分子相同，分母越大，分数越小。 5.在括号里填上合适的数。 100 5 3 5 9 6 4 分母相同，分子大，分数就大。 分子相同，分母越大，分数越小。 6.两杯同样多的牛奶，欣欣喝了其中一杯的 ，小东喝了另一杯的 ，谁杯子里剩的牛奶多？ 小东喝的多， 剩下的牛奶就少。 答：欣欣杯子里剩的牛奶多。 分母相同，分子大，分数就大。 分子相同，分母越大，分数越小。 小猫吃鱼 圈一圈，比一比，谁吃的最多？谁吃的最少？ 小花猫：我吃了这些鱼的 。 小白猫：我吃了这些鱼的 。 小黑猫：我吃了这些鱼的 。 答：小花猫吃的最多， 小黑猫是的最少。 分母相同，分子大，分数就大。 分子相同，分母越大，分数越小。 画一画，涂一涂，比一比。 笑笑带来了一篮苹果，共7个。 认识分数 比大小 闯关环节 第一关 第二关 勇 往 直 前 全课小结 认识分数 比大小 同分母分数比较大小:分子大的分数大; 同分子分数比较大小,分母小的分数大。 在分数大小比较时，要数形结合，这样直观易 懂，互相检查，保证答案的正确性。 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 ... ...
