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课件网) 柳 蒲 人 家 （节 选） 1.分析小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 2.分析文中刻画的鲜明、丰满的人物形象；感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。 3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣乡土文学创作。 学习目标 大家都爱读《水浒传》吧？你喜欢哪个人物？请你介绍一下你喜欢人物的外号和著名事件、性格特点。 今天我们不读水浒，让我们走进刘绍棠的《蒲柳人家》去认识同样有着侠肝义胆的一群父老乡亲们。 新课导入 作者简介 刘绍棠（1936—1997），当代作家，河北通县（今北京市通州区）人。擅长乡土文学的创作，作品反映农村的历史和浓郁风土人情，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。 作品有短篇小说《青枝绿叶》《蛾眉》；中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》（获首届全国优秀中篇小说二等奖）；长篇小说《春草》《京门脸子》等。 背景介绍 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲得以顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。 本文节选的是小说的前两节。 1.掌握下列字音字形。 基础夯实———字词过关 烟囱（ ） 驾驭（ ） 熏陶（ ） 隐匿（ ） 憋闷（ ） 掂量（ ） 礼聘（ ） 一气呵成（ ） 不知好歹（ ） 妙手回春（ ） 两肋插刀（ ） 如坐针毡（ ） cōng yù xūn nì biē men diān liang pìn hē dǎi miào lèi zhān 荣膺： 隐匿： 一气呵成： 如坐针毡： 芒刺在背： 影影绰绰： 望眼欲穿： 2.解释下列词语。 基础夯实———字词过关 光荣地接受或承当。膺，承受、承当。 隐藏，躲起来。 比喻整个工作过程中不间断、不松懈。 形容坐立不安。 像芒和刺扎在背上一样，形容内心非常不安。 模模糊糊，不真切。 形容盼望殷切。 引出何满子的故事 引出奶奶一丈青大娘的故事 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上 引出爷爷何大学问的故事 解释何满子被栓的原因 何满子盼救星 快速默读课文，勾画小说中人物，梳理情节 任务活动一：阅读课文，整体感知 提示：①课文较长，默读要有一定速度：每分钟不少于500字； ②注意勾画人物事件，关注小说是如何一步步引出人物的。 你刚才读到了哪些有趣的故事？你能为这些故事起个小标题吗？ （1）何满子被拴葡萄架；（2）一丈青迷信绣肚兜；（3）一丈青大闹运河滩；（4）一丈青妙手救病人；（5）一丈青百般疼孙子。 第一节： （1）大学问威震古北口；（2）大学问仗义古热肠；（3）大学问请师教孙子；（4）大学问怒拴何满子。 第二节： 任务活动一：阅读课文，整体感知 阅读“阅读提示”： 小说中有三个主要人物：何满子、一丈青大娘、何大学问。 作者对这些人物的塑造很有讲究：一是从表情、语言、动作和心理等方面对人物作多角度描写；二是把人物置于矛盾冲突之中来表现，比如何大学问本是个粗人，得了外号后，却当真做起了“学问人”；三是对人物的行为进行艺术性的夸张，如一丈青大娘“折断了一棵茶碗口粗细的河柳”。 阅读时，要注意体会生动的人物形象，感受 ... ...
