课件25张PPT。语文学习中的自我评价语文学习自我评价调查结果 班级平均分学习途径：29.24（总分：40） 学习计划与习惯：28.87（35） 学习内容：29.87（35） 学习个性：46.97（55） 主要存在问题得分偏低的评价内容是（低于3.5分） 4. 我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。 8. 我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和写作计划 14. 我每周都会进行复习，并写一些札记 我留意在和同学，老师，亲友聊天过程中学习语文。 9. 我每天都会安排一点时间学习语文，从不间断平均分 2.98 2.8 2.96 3.49 3.07主要存在问题得分偏低的评价内容是： 11.老师和同学都称赞我作业认真，书 写正确，卷面工整 12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。平均分 3.45 3.29思考：想一想，这些学习语文的途径是否有帮助？理由得分较高的项目（高于4.2分）5.我在别的学科中也关注到语文学习 15.在语文学习中有了问题,我愿意和 同学讨论. 18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考 20.我能在生活中有意识地运用所学语文知识,培养实际语文能力.平均分 4.36 4.32 4.33 4.29得分较高的项目（高于4.2分）21.我重视课堂学习,也重视课外拓展语文学习的领域 22.我注意语文学习方法 23.我在语文学习中,特别是在阅读和写作中容易动情,且从中受到洗涤和陶冶 25.我喜欢平易浅近,生活化的作品,并有自己的评价平均分 4.49 4.29 4.45 4.47得分较高的项目（高于4.2分）28.影响我阅读选择的主要是作品的思想内容 29.在阅读中,我总想读出自己的感想和体会 30.我写作文总想在立意和结构上有新意有特色 32.我不想用大家都知道的材料写文章 平均分 4.4 4.4 4.32 4.45思考:我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的?它们对我的语文学习有什么帮助? 思考：我们在平时的语文学习中还存在什么疑难问题？拿出来和大家探讨探讨，寻求解决方法。经验交流： 下面请在语文学习方面有经验的同学谈谈自己在学习上的心得。 看看高考状元的学习经验 2007年云南理科状元 邓侃 语文的外延即生活。 我国古哲有言：“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。风之积也不厚, 则其负大翼也无力。” “适千里者三月聚粮”。深厚的语文基础, 对于现代社会的远行人, 是载送航船的海水, 是举托鹏翼的扶摇。 语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。 应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。 基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。 阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题 ... ...
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