中小学教育资源及组卷应用平台 17我是小小好邻居 教学设计 课题 我是小小好邻居 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 1、睦邻友好是中华传统美德，通过本课学习，帮助学生树立睦邻友好的意识，培养睦邻友好的美德。2、懂得感恩邻居的付出，学会与邻居相处，形成睦邻友好的邻里关系。3、增强人际交往的能力，学会当招待客人的小主人。 重点 懂得感恩邻居的付出，学会与邻居相处，形成睦邻友好的邻里关系。 难点 帮助学生树立睦邻友好的意识，培养睦邻友好的美德。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：疫情期间的邻居情谊 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、说一说：疫情期间，幸好有邻居相助，他们才能度过艰难的时期。你也有好邻居吗？邻居之间又有怎样温暖的小事呢？邻居家的姨姨和妈妈是同事，她每次回老家都会给我们带一些农产品和特产。邻居家的哥哥总是很照顾我，陪我玩，教我读书写字。有一次家里忘记关水龙头，水都流出门口了，幸好是有邻居家爷爷提醒，不然家里都要被淹没了。有一次爸爸妈妈出了远门，我自己一个人在家，邻居家的叔叔阿姨担心我出意外，每天都会来我家探望好几次。2、小提示：俗话说，远亲不如近邻。好的邻居在日常生活中互相照顾、互帮互助，不是亲人，胜似亲人。因此，我们都应该维护良好的邻里关系。3、邻家新朋友：今天浩浩家门外特别热闹，他打开大门一看，原来是对门搬来了一户新邻居。邻居家有一个跟浩浩差不多大的小朋友。4、演一演：浩浩想跟新邻居家的小朋友交朋友，如果你是浩浩，你会怎么做？5、和新邻居交朋友：见面要主动问好主动向对方介绍自己在对方有需要的时候及时提供帮助主动邀请对方来自己家做客6、我来说一说：假如今天邻居家的小朋友来家里做客，作为小主人，你要怎样招待客人呢？分角色演一演这个情景剧，然后大家一起来投票，选一选自己心目中的最佳小主人，并说说理由。7、小贴士：怎样做好小主人听到敲门声或门铃声，应热情迎出、招呼，并表示欢迎。当对方送上礼品时，应双手接过，表示感谢。选择最好的座位给客人坐，然后泡上一杯茶水，备些果品，双手递上。如果来的客人与家人不认识，要先把客人介绍给家人，再把家人介绍给客人。主动分享玩具、零食、书籍等，让对方宾至如归8、我来想一想：（1）情景一：康康放学回家，看到邻居家的小妹妹彤彤正坐在门口哭，原来彤彤的爸爸妈妈不在家，彤彤忘记带钥匙了，进不了家门。如果你是康康，你会怎么做呢？（2）情景二：小帆一家国庆节期间要去旅游家里的小狗没人照顾，想拜托邻居帮忙照顾几天。如果你是小帆，该怎么拜托邻居呢？（3）情景三：浩浩的妈妈今天烤了手工饼干，浩浩想送一些给邻居。妈妈问浩浩为什么这么做，浩浩的回答让妈妈很欣慰。猜一猜，浩浩说了些什么？9、邻里一家亲：（1）亲手制作一封邀请函，邀请邻居来自己家做客（2）发挥自己的想象和创意，制订一份详细地招待邻居的计划。10、我来读读：十几年无微不至的照顾邻居的帮助和照顾，带给了杨中全什么？你或者你的家人也得到过邻居的帮助吗？从故事中，你得到了怎样的启示？11、小提示：邻居的关心和帮助，让杨中全在极为艰难的情况下活了下来，并且有力量和决心，要坚持好好地活下去。我们也经常会收到邻居的关心和帮助，这些都会给我们带来温暖和力量，让我们更能体会到人间的美好。12、说一说：为形成良好的邻里关系，你打算怎么做？ 分享与邻居之间的温暖小事。思考并回答问题。演一演。思考并回答问题。动手做做。 在分享故事的过程中体验邻居之间的温暖情感。懂得形成良好邻居关系的重要意义。通过具体情景作为辅助，帮助学生思考、掌握与新邻居相处的正确方法。在具体操作中学习做好小主人的方法，养成热情好客的性格 ... ...
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