回诺点Q1,。,请直楼写出方程组二的解 是生某（台 (3)若S△Boc=3 SAAOC,求m的值 :议象商该停出资纸，友园 B 开外，员的次除单体，膏元宽出货会箱最安 21.(9分)如图，在四边形ABCD中，AD∥BC,∠B=90 AD=22cm,AB=8cm,BC=24cm,动 点P从点A出发沿AD边以lcms的速度向点D匀速运动，同时动点2从点C出发沿CB边以 3cms的速度向点B匀速运动，当其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止运动.设运 动的时间为ts. (1)当t= 时，四边形ABQP是矩形. A (2)当t为何值时，四边形PQCD是平行四边形？)8 (3)当t=5时，直接写出P2的长为 民 人一 点为 过 ,，0，，定一 不是心对、图形，的标河 22.(10分)在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究 23 函数性质的过程，以下是我们研究函数y=的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列 各小题 高路单以、数第则一硬5国破金0C (1)请把下表补充完整，并在图中补全该函数图象。 ○点女梁图阳m塘函图 :薄州6+游的米 八年级数学第4页（共6页） -5 -4 -3 -2 -1 3 例快 如图 形的 6x 24 12 12 研放 (2)类H 15 x2+1 -3 0 3 24 15 13 17 5 5 7 13 如图 BC- (2)根据函数图象，判断下列关于该函数性质的说法正确的有 (3)拓展 ①该函数图象是轴对称图形，它的对称轴为y轴。 如图 ②该函数在自变量的取值范围内，有最大值和最小值当一1时，函数取得最大值3；当=一1 完美 时，函数取得最小值一3 ③当x<一1或>1时，y随x的增大而减小； 圆取 当-1<<1时，y随x的增大而增大 008 (3)若A(1,3),B(3,5),C(-2,一5)，直接写出S△ABC= ④已知函数y一2x-1的图象如图所示，结合你所画的函数图象，直接写出不等式2x-1的 解集（保留1位小数，误差不超过02）， y 3 23.(10分)综合与实践：折纸是一项有趣的活动，折纸活动也伴随着我们初中数学的学习.在折纸过 程中，我们可以研究图形的运动和性质，也可以在思考问题的过程中，初步建立几何直观，现 在就让我们带着数学的眼光来折纸吧. 定义：将纸片折叠，若折叠后的图形恰能拼成一个无缝隙、无重叠的矩形，这样的矩形称为完 美矩形 (1)操作发现： 八年级数学第5页（共6页）
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