22 我们奇妙的世界同步练习（有答案）

22.我们奇妙的世界 一课一练 三年级语文下册 （部编版）含答案 一、填空题 1．看拼音，写词语。 chéng xiàn mó xíng bīng zhù guāng máng pǔ tōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．自然界中顽强的生命力在读同一句话时，奇奇和聪聪对“劲”的读音产生了争议，请你查阅资料完成题目。 （1）“劲”用部首查字法先查部首（ ），再数清除去部首的笔画数为（ ）画，最后在字典中找到“劲”字。 （2）请你根据查到的资料，根据语境用“√”选出下列加点字正确的读音。 ①夹缝中的小种子会使劲（jìn jìng）从黑暗里挣扎出来，看这个世界。 ②强劲（jìn jìng）有力的风会把树叶吹去哪里呢？ 3．在文中找出恰当的词语填在括号里。 ( )的世界 ( )的颜色 ( )的光辉 ( )的翅膀 ( )的刀剑 ( )的羽毛 4．根据课文内容，完成下面的练习。 《我们奇妙的世界》课文按照（ ）顺序，围绕“（ ）”这句话，从（ ）和（ ）两个方面写出了世界的奇妙，告诉我们（ ）。同时表达了作者（ ）。 二、选择题 5．下列词语不全是一类的一组是（ ） A．春暖花开 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 B．骄阳似火 烈日当空 铄石流金 汗流浃背 电闪雷鸣 C．秋风落叶 秋高气爽 五谷丰登 一叶知秋 春华秋实 6．和“翩翩起舞”结构相同的词语是（ ） A．念念不忘 B．轰轰烈烈 C．隐隐约约 7．课文《我们奇妙的世界》中，“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸”用了哪种修辞手法（ ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 8．本文是按照（ ）的结构方式来讲述我们这个奇妙的世界的。 A．总———分 B．分———总 C．总———分———总 9．对“一切看上去都是有生命的”这句话理解有误的一项是（　　） A．看天空，日出日落，云卷云舒，群星闪烁，天空是有生命的。 B．看大地，春回大地，秋叶飘落，冬雪纷飞，四季轮回，大地是有生命的。 C．这句话表述有误，我们周围有许多物体没有生命。 10．我们生活在一个奇妙的世界里，没有体现在（　　　　） A．春种秋收 B．海底世界的景色奇异 C．“我”能变成一棵树 三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 11．课文围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从“天空”和“大地”两个方面介绍了世界的奇妙。( ) 12．作者按照春夏秋冬四季的顺序写出了天空的奇妙。 ( ) 13．文中写“天空”和“大地”的段落，都是以空间的变化为线索来写的。( ) 14．学习了本课，我才知道流动的小溪、嫩绿的小草、转动的风车都是神奇的( ) 四、句子训练 15．我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的（ ）的樱桃，（ ）的李子，（ ）的梨。 (1)在括号里填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_____”来写的。 (2)仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。 田野里一派丰收的景象， 五、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 ①冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像_____。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像_____。 ②（ ）我们仔细地观察，寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美———各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 ③是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 16．在选文中的括号里填入合适的关联词，把横线处的比喻句补充完整。 17．选文列举的“极普通的事物”有很多，如 、 和 。其实，这样的事物还有很多，如 、 。 18．“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”选文中与这句话相呼应的句子是： 。 联系生活实际，举例说明你对这句话的理解。 阅读课文片段，完成练习。 ①你看天空的珍藏——— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一 ... ...