13.2《装在套子里的人》课件（共23张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 装在套子里的人 契诃夫 素养目标 语言建构与运用：了解契诃夫小说的特点，揣摩小说中的人物语言是如何表现人物性格的，注意语言运用的技巧。 思维发展与提升：从结构、情节等方面欣赏其“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。 审美鉴赏与创造：把握别里科夫的性格特征，分析其成因。 文化传承与理解：联系社会实际，扩展“套中人”的内涵，领悟到因循守旧的危害性，学会与时俱进。 教学重点 把握别里科夫的格特征及社会批判意义。 教学难点 幽默讽刺的运用。 预习任务 1.作者介绍 安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860-1904)，十九世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说之王，著名剧作家。出身贫困，对生活在社会底层的人民群众的疾苦、思想和诉求有深刻了解，这也是他作品的现实主义的生活基础。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。 代表作有中篇小说《第六病室》、短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》、剧本《樱桃园》。契诃夫的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，艺术描写的客观性，同时富于幽默感。他自己说过:“简练是才能的姊妹。”他的小说没有多余的东西，很少有抽象的议论。他善于用不多的文字表现深刻的主题。 契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大著名短篇小说家”。 2.背景资料 本文写于1898年，当时正是俄国历史上最反动的时期。农奴制已废除，但其残余势力仍存在，加上资本主义的发展带来的新形式的剥削，使广大人民群众陷于极度贫困的境地。在这大革命的前夜，反动的沙皇政府变本加厉地实行暴虐统治。当时的俄罗斯，警探密布，禁止一切科学研究活动，用监狱和流放的手段对待进步作家，封杀进步刊物。 沙皇政府的忠实拥护者--贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序，他们连结成一张巨大的网笼罩全俄罗斯，连微小的改革都不允许，告密、陷害之风盛行。一些小市民和一部分知识分子退缩、消沉，随波逐流，有的甚至堕落成沙皇的警察和密探。他们害怕并压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员。因此，作者对“套子”作用的夸张描述，展示了典型环境的社会沉疴。 任务一：初读理情节 学生活动1：快速默读课文并思考：根据情节的发展可把课文分成几部分？ 参考： 序幕：(1—5段)介绍别里科夫有形和无形的套子。 开端：(6—7段)结识华连卡。 发展：(8—17段)漫画事件，骑车事件。 高潮：(18—36段)争吵交锋，摔下楼梯。 结局：(37—40段)婚事失败，病死。 学生活动2：这篇小说采用了怎样的叙述手法和叙事人人称？ 参考：小说采用了倒叙的叙事方式，先写别里科夫的死亡，再叙述其故事；采用第一人称叙事，“我”是故事的见证人。 任务二：品读析人物 学生活动3：这篇小说的题目是《装在套子里的人》，写了别里科夫哪些套子？体现了他什么样的性格形象？ 参考： ⑴生活方面的"套子"(有形的)--怪（形象） ①衣着打扮：晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞;脸藏在竖起的衣领里;戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵耳朵眼。 ②生活习惯：把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里;一坐上马车，总要支起车篷;睡觉蒙头;卧室像箱子，床上挂帐子。 ⑵思想方面的"套子"(无形的)--怕（性格） 喜欢歌颂过去;用所教的古代语言躲避生活;只相信政府的告示和报纸文章;对不合规矩的事闷闷不乐;他经常说的一句话是"千万别闹出什么乱子来"。 柯瓦连科 华连卡 ... ...