统编版（五四制）四年级上册道德与法治1.1《少让父母为我操心” 》教学设计（共2课时）

统编版（五四制）小学道德与法治第一单元“为父母分担” 第1课《少让父母为我操心》教学设计 教材分析 《少让父母为我操心》这一课，是小学《道德与法治》四年级上册第二单元的重要组成部分，具有深厚的教材内涵和广泛的教育意义。 教材详细分析： 一、教材定位与课程目标 这一课是“为父母负担”单元的第一课，旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得感恩父母长辈的养育之恩，承担起自己的家庭责任。通过本课的学习，学生应能够理解和尊重父母的付出，学会换位思考，主动为父母分担，减少让父母操心的行为。 二、教材内容与结构 教材内容主要包括引导学生观察和了解父母的生活和工作状态，以及引导学生反思自己的行为对父母造成的影响。通过一系列的活动设计和情景模拟，使学生能够亲身体验到父母的辛劳，从而激发他们主动为父母分担的意愿。 教材结构清晰，层次分明。首先通过导入环节，引发学生对父母辛劳的思考；接着通过活动环节，让学生亲身体验和感受父母的付出；最后通过总结环节，引导学生将所学应用到实际生活中，真正做到少让父母操心。 三、教材特点与亮点 1. 贴近学生生活实际：教材内容紧密结合学生的日常生活，通过真实的案例和情景模拟，使学生能够更好地理解和感受父母的辛劳。 2. 注重情感体验：教材通过丰富的活动设计和情感体验，让学生在亲身参与中感受到父母的付出和关爱，从而激发他们的感恩之情和责任感。 3. 强调实践应用：教材不仅注重知识的传授，更强调知识的实践应用。通过引导学生反思自己的行为并付诸实践，使学生真正做到少让父母操心。 四、教学建议与拓展 1. 教师可以结合学生的实际情况，适当调整教材内容和活动设计，以更好地适应学生的需求和兴趣。 2. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与和积极思考，鼓励他们发表自己的观点和看法。 3. 教师可以结合家庭教育资源，与家长合作开展相关活动，共同促进学生的成长和发展。 此外，教师还可以根据教材内容设计一些拓展活动，如开展“我为父母做件事”的实践活动，让学生在实际生活中为父母分担一些家务或照顾工作，从而培养他们的家庭责任感和感恩之心。 总之，《少让父母为我操心》这一课具有深厚的教材内涵和广泛的教育意义，对于引导学生理解和尊重父母、学会为父母分担具有重要的促进作用。教师应充分利用这一课的教材内容和特点，开展有针对性的教学活动，以帮助学生更好地成长和发展。 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够认识到父母为家庭的付出和辛劳，理解父母的不易。 2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生体会父母的辛劳，学会从自身做起，减少让父母操心的行为。 3. 情感态度与价值观：培养学生感恩父母、尊重父母、关心家庭的良好品德，激发学生主动为家庭分担责任的情感。 二、教学重难点 1. 教学重点：引导学生体会父母的辛劳，理解父母为家庭的付出。 2. 教学难点：如何激发学生的感恩之心，引导学生从自身做起，减少让父母操心的行为。 三、教学准备 1. 教师准备：制作PPT课件，搜集相关视频、图片等资料，设计活动方案。 2. 学生准备：课前观察并记录父母一天的活动，了解父母的辛劳。 四、教学过程 第一课时 1. 谈话导入 教师引导学生谈论自己的父母，分享父母的辛苦和付出，激发学生感恩父母的情感。 老师：谈谈关于我们父母的相关的事情。爸爸妈妈是我们生命中最重要的人之一，他们为我们付出了很多，但往往我们并没有意识到。 首先，我想问大家，你们对父母的记忆中最深刻的一件事是什么？是小时候他们给你做的那碗热腾腾的面条，还是他们陪你度过的那些漫漫长夜？或是雨天总把雨伞都往你头上遮挡？又或是在各种节日时给你礼物的？每个人的记忆都是独特的，但其中蕴含 ... ...