【新课标】二年级下册道德与法治第13课《我能行》教案教学设计（第一课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级下册道德与法治 第13课《我能行 》第一课时 教学设计 课题 “大拇哥”送给你和我我哪里还不行呢 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 教材分析 《我能行》是《道德与法治》二年级下册第四单元《我会努力的》的第一个主题，主要聚焦学生自信心的呵护和培养。针对小学生成长中自信心受挫的问题，帮助学生积极寻找和发现自己身上的优点，为自己的成长和进步感到高兴，有自信心。同时学会发现同学们身上的优点和长处，并能以恰当的方式表达自己的赞美，使其社会性得到必要发展，让学生更有自信地学习与生活。“‘大拇哥’送给你和我”这个话题设置的目的是让学生感受自己与同学的成长与进步，发现、欣赏自己和同学的优点和长处，并能加以保持和发扬。“我哪里还不行呢”这个话题设置的目的是引导学生进行自我反省，帮助学生提高承受挫折的能力，增强自信心。 核心素养目标 政治认同：引导学生在学习活动中体验由自信带来的快乐，感悟有自信的重要性，从而培养学生不怕困难，勇于拼搏的精神与自信心。道德修养:正确对待自己的不足，并愿意努力，不断取得进步，树立自信心。法治观念:在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自己，努力试试的愉快心情。健全人格：在情景中探索并说出获得自信的方法，能找到并尝试用方法挑战自己的不足，鼓舞自己拥有自信。责任意识：在游戏活动中乐于发现、观察和赞美自己与他人身上的闪光点感受成长与进步带来的快乐。 重点 通过“送大拇哥”活动，学会用积极的眼光来看待自己、欣赏自己，善于发现自己和同学的优点、长处。 难点 学会欣赏他人和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课素材：蔷薇和鸡冠花2.想一想，说一说：（1）视频中的蔷薇花和鸡冠花分别有哪些优点呢？（2）你赞同蔷薇花说的话吗？为什么？（3）鸡冠花听了蔷薇花说的话之后决定怎样做了？（4）什么样的花最美丽？3.小结并板书课题：我能行 观看视频文本学习了解文本思考回答交流回答指名回答齐读课题 用视频《蔷薇和鸡冠花》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：“大拇哥”送给你和我1.图片+文本学习：认识大拇哥（1）大拇哥（2） 小常识：我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。2.文本学习：“大拇哥”送给谁你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒”给它起个好名字，送给你和我!3.图片+文本学习：大拇哥送给谁（1）我的大拇哥叫“跳绳王子”把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。（2）我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给我自己，因为4.文本学习：写一写请大家拿出一张纸，写下你认为自己能得到别人“大拇哥”的闪光点。5.素材：我喜欢我自己教学环节二：“大拇哥”送给自己和同学1.图片+文本学习：我的大拇哥叫“ ”，把它送给我自己，因为 。2图片+文本学习：“大拇哥”送给我（1）我的大拇哥叫“清洁小卫士”，我把它送给自己，因为我做清洁总是很干净。（2）我把大拇哥送给自己!因为上网课的时候，我能独立学习，还经常得到老师的表扬。能自觉（3）我把大拇哥送给自己!因为去年我一下子就考出了钢琴六级。有毅力（4）我的大拇哥叫“篮球高手”，把它送给我自己，因为我可喜欢打篮球了。（5）我的大拇哥叫“烘焙高手”，把它送给我自己，因为我学会了做蛋挞、做面包、小饼干等等。（6）我的大拇哥叫“剪纸达人”，把它送给我自己，因为我学会了剪纸。如窗花、灯笼、小动物。（7）我的大拇哥叫“画画小能手”，把它送给我自己，因为同学们都夸我，画什么就像什么。（8）我的大拇哥叫“ ... ...