（核心素养目标）6.1 走近老师 表格式教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师（教学设计）七年级道德与法治上册同步备课系列（部编版） 主备人 备课成员 课程基本信息 1.课程名称：道德与法治 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2023年3月21日星期二上午第2节 4.教学时数：45分钟 核心素养目标分析 1.政治认同：使学生树立正确的教师观，理解教师职业的崇高性，增强对教师职业的认同感。 2.科学精神：培养学生客观、理性地分析教师职业特点的能力，发展学生的批判性思维。 3.法治意识：使学生了解我国教师职业的法律地位和权利义务，增强法治意识。 4.公共参与：通过学习，提高学生参与教师职业相关公共事务的意识和能力。 教学难点与重点 本节课的核心内容是使学生理解教师职业的崇高性，树立正确的教师观。具体包括以下几个方面： （1）教师职业的定义和特点：通过分析教师的职业特点，使学生理解教师工作的重要性和特殊性。 （2）教师职业的价值：通过分析教师职业对个人、社会和国家的重要性，使学生认识到教师职业的价值。 （3）教师职业的道德规范：通过学习教师职业道德规范，使学生了解教师职业的行为准则，培养学生的道德素养。 2.教学难点 本节课的难点是使学生理解教师职业的特点和价值，树立正确的教师观。具体包括以下几个方面： （1）教师职业的特点：学生可能对教师职业的特点理解不透彻，需要通过具体的案例分析，使学生深入理解教师职业的特点。 （2）教师职业的价值：学生可能对教师职业的价值认识不足，需要通过具体的案例分析，使学生深入理解教师职业的价值。 （3）教师职业的道德规范：学生可能对教师职业道德规范的理解不够深入，需要通过具体的案例分析，使学生深入理解教师职业道德规范的要求。 学具准备 Xxx 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学方法与策略 1. 教学方法 本节课将采用讲授法、案例分析法、小组合作学习法等教学方法。讲授法用于讲解教师职业的定义和特点，案例分析法用于分析教师职业的价值，小组合作学习法用于讨论教师职业的道德规范。 2. 教学活动设计 （1）讲授法：在讲解教师职业的定义和特点时，采用讲授法，通过生动的语言和具体的例子，使学生了解教师职业的特点和重要性。 （2）案例分析法：在分析教师职业的价值时，采用案例分析法，通过分析具体案例，使学生深入理解教师职业的价值。 （3）小组合作学习法：在讨论教师职业的道德规范时，采用小组合作学习法，让学生分组讨论，共同探讨教师职业道德规范的要求。 3. 教学媒体和资源的使用 本节课将使用PPT、视频等教学媒体和资源。PPT用于展示教师职业的定义和特点，视频用于展示教师职业的价值，在线工具用于组织小组合作学习。 教学过程设计 1. 导入新课（5分钟） 目标：引起学生对教师职业的兴趣，激发其探索欲望。 过程： 开场提问：“你们知道什么是教师职业吗？它与我们的生活有什么关系？” 展示一些关于教师职业的图片或视频片段，让学生初步感受教师职业的魅力或特点。 简短介绍教师职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。 2. 教师职业基础知识讲解（10分钟） 目标：让学生了解教师职业的基本概念、组成部分和职责。 过程： 讲解教师职业的定义，包括其主要组成元素或结构。 详细介绍教师职业的职责和使命，使用图表或示意图帮助学生理解。 3. 教师职业案例分析（20分钟） 目标：通过具体案例，让学生深入了解教师职业的特性和重要性。 过程： 选择几个典型的教师职业案例进行分析。 详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教师职业的多样性或复杂性。 引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用教师职业解决实际问题。 小组讨论：让学生分组讨论教师职业的未来发展或改进方向，并提 ... ...