11《赵州桥》（第二课时）教案

语文《赵州桥》教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1. 理解赵州桥的特点，包括其雄伟、坚固和美观。 2. 体会赵州桥设计的独特之处及其好处，感悟古代劳动人民的智慧和才干。 3. 学习作者介绍事物的方法，提高学生的概括能力和有条理地表达的能力。 4. 激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。 二、教学重点： 1. 理解赵州桥的特点及其设计上的独特之处。 2. 体会作者的表达方法，学习如何有条理地介绍事物。 三、教学难点： 理解赵州桥设计上的特点及其好处，感受古代劳动人民的智慧和才干。 四、教学过程： （一）复习导入 1. 复习上节课学习的内容，提问学生关于赵州桥的基本信息。 2. 导入新课，告诉学生本节课将深入探究赵州桥的特点和设计上的独特之处。 老师：同学们，大家好！今天我们继续学习关于赵州桥的内容。首先，我想请几位同学来分享一下，上节课我们学到了关于赵州桥的哪些基本信息呢？ 学生A：老师，上节课我们知道了赵州桥是一座古老的石拱桥，位于中国的河北省。 老师：很好，没错。还有其他同学能补充一些信息吗？ 学生B：赵州桥是古代中国人民智慧和勤劳的结晶，也是中国古代桥梁建筑的杰作。 老师：非常棒！那么，今天我们将进一步探究赵州桥的特点和设计上的独特之处。同学们有没有注意到赵州桥在设计和建造上有哪些特别的地方呢？ 学生C：我注意到赵州桥的形状很优美，曲线流畅，给人一种很和谐的感觉。 老师：观察得很仔细！赵州桥的设计确实非常注重美学和功能性的结合。那么，除了形状之外，还有没有其他独特的设计特点呢？ 学生D：我听说赵州桥在结构上很稳定，能够承受很大的重量，而且历经千年依然坚固如初。 老师：对，你说得对。赵州桥在结构设计上的确非常出色，采用了巧妙的拱形结构，使得桥梁具有很高的承载能力和稳定性。那么，这些设计特点是如何体现在赵州桥上的呢？我们一起来深入探讨一下。 （二）深入理解赵州桥的特点 1. 引导学生朗读课文，找出描述赵州桥特点的段落和句子。 2. 分组讨论赵州桥的雄伟、坚固和美观体现在哪些方面，每组选代表汇报讨论结果。 3. 教师补充讲解赵州桥的历史背景和设计理念，帮助学生更深入地理解其特点。 老师：请大家朗读课文，找出描述赵州桥特点的段落和句子。 学生A：（朗读）“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。” 老师：很好，A同学找得很准确。那么，我们接下来分组讨论一下，赵州桥的雄伟、坚固和美观体现在哪些方面？每组选出一个代表来汇报你们的讨论结果。 学生小组讨论中：（同学们热烈讨论，各抒己见） 老师：好了，时间到。哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论结果？ 学生B：（代表小组发言）我们小组认为，赵州桥的雄伟体现在它的规模和构造上。桥长五十多米，宽九米多，这么大的规模在古代是非常难得的。而且，它全部用石头砌成，没有桥礅，只有一个大桥洞和四个小桥洞，这种设计非常独特，显示了古人的智慧和技艺。 老师：B同学说得很好，赵州桥的雄伟确实体现在其规模和构造上。那么坚固性呢？ 学生C：（补充发言）我们小组觉得赵州桥的坚固性主要体现在它的设计和用料上。用石头砌成的桥梁本身就很坚固，而且大桥洞和小桥洞的设计使得桥身在承受重量时能够分散压力，增强了桥梁的稳定性。即使在发大水的时候，河水也能从四个小桥洞流过，减少了水流对桥身的冲击。 老师：很好，C同学补充了关于坚固性的分析，非常到位。那么美观性呢？ 学生D：（代表另一小组发言）我们小 ... ...