第七课 请让我来关心你 说课稿-辽大版心理健康六年级下册

辽大版心理健康六年级下册 第七课《请让我来关心你》说课稿 一、教材分析 《请让我来关心你》是辽大版心理健康六年级下册的第七课，本课内容旨在通过引导学生认识关心他人的重要性，培养他们关心他人的意识和习惯，进而促进学生形成良好的人际关系，增强他们的社会责任感。 二、教学目标 1. 知识与理解：让学生了解关心他人的定义、内涵和重要性，认识到关心他人是建立良好人际关系的基础。 2. 技能与方法：培养学生主动关心他人的能力，学会用恰当的方式表达关心，掌握处理人际关系的基本技巧。 3. 情感态度与价值观：激发学生关心他人的内在动力，培养他们乐于助人的品质，形成积极向上的生活态度。 三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生理解关心他人的重要性，学会用恰当的方式表达关心。 2. 教学难点：培养学生主动关心他人的意识和习惯，形成积极向上的生活态度。 四、教学方法与手段 1. 教学方法：本课采用情境导入、讨论交流、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学辅助材料，使教学内容更加生动、直观，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。 五、教学过程 1. 导入新课 通过播放一段关于关心他人的视频或图片，引导学生进入本课的学习情境，激发他们的学习兴趣。 2. 讲授新课 （1）引导学生理解关心他人的定义和内涵，通过举例、讨论等方式，让学生认识到关心他人是建立良好人际关系的基础。 （2）通过讲解、分享等形式，让学生了解关心他人的重要性，如增强社会凝聚力、提升个人幸福感等。 （3）指导学生掌握关心他人的技巧和方法，如倾听、表达、帮助等，并鼓励他们在实际生活中运用这些技巧。 3. 拓展延伸 （1）组织学生进行小组讨论，分享自己关心他人的经历和感受，加深对关心他人重要性的理解。 （2）通过角色扮演等活动，让学生在模拟情境中学会用恰当的方式表达关心，提高他们处理人际关系的能力。 4. 总结归纳 对本课的学习内容进行总结归纳，强调关心他人的重要性和意义，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的人际关系和积极的生活态度。 六、教学评价与反馈 1. 教学评价：通过课堂观察、小组讨论、角色扮演等方式，对学生的学习情况进行全面评价，了解他们是否掌握了关心他人的技巧和方法，是否形成了关心他人的意识和习惯。 2. 教学反馈：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，确保教学效果达到最佳状态。同时，鼓励学生提出自己的意见和建议，促进师生之间的良好互动和沟通。 通过以上说课稿的设计和实施，相信能够帮助学生更好地理解和掌握《请让我来关心你》这一课的内容，培养他们的关心他人意识和习惯，促进他们形成良好的人际关系和积极的生活态度。 辽大版心理健康六年级下册 第七课《请让我来关心你》说课稿 一、教材分析 《请让我来关心你》是辽大版心理健康六年级下册的第七课，本课旨在通过引导学生理解关心的内涵，培养他们关心他人的意识和习惯，从而促进学生形成健康的心理状态。本课内容贴近学生生活实际，注重情感体验和认知发展，对于六年级学生来说具有重要的教育价值。 二、教学目标 根据教材内容和学生的实际情况，我设定了以下教学目标： 1. 知识与技能：让学生理解关心的含义，认识到关心他人的重要性，掌握一些关心他人的方法和技巧。 2. 过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，引导学生体验关心他人的过程，学会如何表达自己的关心。 3. 情感态度与价值观：培养学生关心他人的意识和习惯，激发他们的同情心、责任感和友善心，促进学生形成健康的人际关系。 三、教学重点与难点 1. 教学重点：引导学生理解关心的内涵，认识到关心他人的重要性。 2. 教学难点： ... ...