人美版三年级上册《神奇的色彩世界》 单元作业设计

人民美术-出卷网-三年级 《神奇的色彩世界》 单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 美术 三年级 第一学期 人美版 《神奇的色彩世界》 单元组织方 式 □自然单元 ⑦重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《色彩认知》 第一课时 第五册 第 6 课《红色的画》 第 7 课《黄色和蓝色的画》 第六册 第 11 课《橙色的画》 第 12 课《绿色和紫色的画》 2 《色彩调和》 第二课时 第五册 第 6 课《红色的画》 3 《色彩创作》 第二课时 第五册 第 6 课《红色的画》 第 7 课《黄色和蓝色的画》 第六册 第 11 课《橙色的画》 第 12 课《绿色和紫色的画》 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在《义务教育美术课程标准（2022）版》中属于“造型 表现 ”学习领域的 内容。通过对民间特定的文化节日及艺术家创作作品的欣赏与理解，联系生活实际，激发 学生创作的欲望。认识三原色、三间色、复色，学会区分同色，运用同色，有目的的将颜 色深浅对比与和谐等形式原理，结合色彩感受于环境色来表现心中所想。通过学习进阶的 形式，系统化的提升学生在色彩单元中的审美感知和艺术表现素养能力。同时也培养学生 热爱美、发现美的能力，激发学生的审美情绪需求及愉快的情绪体验。 （二）教材分析 本单元是重组单元，包含人民美术-出卷网-第五册第 6 课《红色的画》、第 7 课《黄色 和蓝色的画》、第六册第 11 课《橙色的画》、第 12 课《绿色和紫色的画》，属于造型 表 现领域。 本单元通过课本作品欣赏，让学生感受红、黄、蓝、绿、紫、橙色的画带给人的视觉 效果及内心情感。红色的画给人热烈之情；黄色的画给人蓬勃之感；蓝色的画给人深远之 意；绿色的画给人清爽之觉；紫色的画给人高贵之知；橙色的画给人丰收之喜。学生从画 面中学习画家的表现方法及创作灵感。如《大丰收》和《过大年》都是和学生生活贴近的 场景,整个画面洋溢着欢快的氛围；《打菜籽》和《回娘家》通过有趣的人物形象营造出欢 快和谐的画面效果；莫奈用了丰富的绿色表现了宁静而富有生机的《池塘》。这些手法让 学生了解艺术本就是创造出来的，激发学生大胆想；同时，画面中的趣味性，给学生课堂 创作也提供了构思和启发。 课本内容提供了非常多的学生作品，学生们可以从同龄人作品中拉近与自己作品的距 离，探究不同颜色深浅不同的表现手法，发现深浅色的用色规律。原色及间色的作品内容 围绕生活主题，教师能在生活中找到诸多相近色彩的物体进行导入，学生们可直观感受生 活中常见的原色及间色事物。通过绘画作品赏析，学会感受色彩，尝试用美术语言表达颜 色带给自己的情绪，并用绘画的形式大胆表现出内心想法。 （三）学情分析 三年级的学生已经可以清楚的分辨各种色彩，对于不同颜色也有自己的喜爱，有的学 生甚至可以准确的说出不同颜色的事物给人带来不同的感受。水粉调色课对于很多农村孩 子来说是第一次接触，因此教师应该抓住孩子的新鲜感。生活中随处可见原色、间色事物， 容易引起三年级学生的直观感受。努力尝试间色、复色的调和方法，体会色彩深浅的神奇 所在。教师在教学时，要引导学生从欣赏到观察再到分析运用，去感知色彩的魅力，引导 学生用色，学生能大胆的表达自己的感情。 三、单元学习目标与单元作业目标 序 号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 1 认识原色、间色、复色。探究 不同颜色的深浅对比、调色方法。 学会运用深浅对比创作色彩丰富的 作品。 掌握三原色的理论知识；通过 调色练习， 自主探索不同的调色方 法，观察颜色的深浅变化，学会利 用色彩对比关系进行创作。 了解 2 感受不同颜色带给人的不同情 绪，尝试运用合适的色彩表达自己 的情感，用绘画中的色彩语言创作， 在探索过程中掌握 ... ...