教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 ɑo ou iu 教科书 书 名：统编版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.学会ɑo ou iu三个复韵母，能读准音，认清形。 2.学会ɑo ou iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。 3.在四线格中正确美观地书写ɑo ou iu 。 教学内容 教学重点： 1.学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。 2.读准ɑo ou iu的四个声调及音节。 教学难点： 准确读出ɑo ou iu的四个声调及音节。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 1、小朋友们，今天我们要学习复韵母ɑo ou iu。学习新课之前，我们先去帮助一群韵母宝宝，解决他们的困难好不好？瞧，他们来了，还认识他们吗？ （呜呜声）小火车开来，要接韵母宝宝去动物奥运会啦！ 2、韵母宝宝们不知道该乘坐哪列火车，请小朋友帮帮忙，把这些韵母宝宝正确地送入火车车厢！在你们的帮助下，这些韵母宝宝都正确入座了，我们和他们打声招呼！ 3、你们想参加动物奥运会吗？那我们也坐上火车出发吧。 学习复韵母ɑo ou iu的音形及音节 （一）学习复韵母ɑo的音形及音节 1、瞧，这真是一场盛大的奥运会,在这里我们不仅能观看动物们比赛，还能认识三位新的复韵母朋友。第一个复韵母已经出现了，他就是ɑo。它由哪两个单韵母组成呀？发ɑo 这个音时，先张大嘴巴发ɑ音，嘴型从ɑ快速滑向o，就成了ɑo。（自己练读三遍。能大声地读给老师听听吗？读的真不错。）小朋友能根据字形或字音编个儿歌，记一记ɑo。 2、现在奥运会的主办方分给ɑo四顶小帽，戴上帽子的ɑo，你认识吗？（自己读一读） 3、老师这有一则顺口溜，帮助小朋友记住ɑo的四声调，跟老师读一读：āo、āo、āo，凹凸的āo；áo、áo、áo，嗷嗷叫的áo；ǎo、ǎo、ǎo，穿棉袄的ǎo；ào、ào、ào，别骄傲的ào。 4、你们记住了吗？现在老师就来考考你们。老师点一个，你读一个。 5、现在我们就跟着复韵母ɑo去观看比赛吧！瞧，这里有3位奥运宝贝，它们身上都挂着姓名牌，自己先拼读，认识一下他们吧！ 6、（出示小猫）谁认识他呀？借助拼音来拼读名字。（出示小鸟）谁来和他打个招呼？（出示豹子）我们一起读。（出示整图）齐读。 7、这3位奥运宝宝精神抖擞，自信满满，他们将要上场比赛了。猜一猜，他们会参加哪些比赛呢？别急，拼音宝宝来告诉我们了。 8、同学们，你们觉得这3位奥运宝宝参加什么项目比较合适？小朋友可真聪明，根据这四位奥运宝宝的长处选择比赛项目，这真是个不错的方法。 9、让我们去比赛现场看一看吧。看，小猫正钓到一条大鲤鱼呢，小鸟在天空展翅飞舞，豹子像风一样的快速奔跑。你想为哪个奥运宝宝加油！1、瞧，小鸟展开翅膀，在做什么高难度动作？拼音宝宝告诉我们了。绕圈。 2、哇，1500米的赛道只花了50秒。 3、小猫钓了满满一桶鱼，一共有几条？18条。在大家的加油鼓劲中，这3位奥运宝宝表现得更加出色了。 （二）学习复韵母ou的音形及音节 1、你看，谁不远千里飞来观看了呀！海鸥，我们今天要学的第二个复韵母就是ou。ou也戴上了帽子，谁认识他？现在我们跟着ou一起去看比赛吧！ 2、哇，奥运会场上到处是加油声、呐喊声，可真热闹呀！（请注意请注意，现在播放一则通知：有四名啦啦队员弄丢了自己的小帽，请小朋友们帮忙找一找！） 3、啦啦队员邀请我们一起去看比赛。咦，这里在进行什么比赛呀？谁来读运动员的姓名牌？我们先去看看猴子摘得怎么样？目前，猴子摘了5个桃子遥遥领先，还剩6个没摘，谁来帮帮她？猴子为了感谢我们，特地送来了游泳馆的入场券，邀请我们去观看比赛。 （三）学习复韵母 iu的音形及音节 1、这入场券里就藏着我们的复韵母朋友 iu。你能编个儿歌记住他吗？戴上帽子的 iu你还认识吗？老师这有首儿歌，里面藏着 iu ... ...
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