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课件网) 第一章 大家都来学化学 1.4 物质性质的探究 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 物质的性质 科学探究 金属铜化学性质的探究 课时导入 感悟新知 知识点 1 物质的性质 知1－讲 物质的性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实例 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等 可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等 确定 由感官直接感知或由仪器测定 通过化学变化方可知 区别 是否需要通过化学变化表现出来 感悟新知 特别提醒 化学性质是通过化学变化才能表现出来的性质，但物理性质并不是都要通过物理变化才能表现出来。如物质的密度、颜色、气味等都不需要发生物理变化就能表现出来。 知1－讲 知1－练 感悟新知 [中考·北京] 下列氧气的性质中，属于化学性质的是（ ） A. 无色无味 B. 沸点低 C. 能支持燃烧 D. 不易溶于水 C 例1 考向 物质性质的区分 题型1 对物质的性质类型做出判断 感悟新知 解题秘方：可根据物理性质与化学性质的定义来选择，在一定条件下通过化学变化表现出来的性质一定是化学性质。 导引：无色无味、沸点低、不易溶于水都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；能支持燃烧是氧气的助燃性，属于化学性质。故选C。 知1－练 感悟新知 知1－练 知识链接 物质在发生化学变化的过程中表现出来的性质是化学性质，如燃烧时表现出可燃性，人体在受到腐蚀、中毒后，体内的物质发生了变化，因此腐蚀性、毒性属于化学性质。 知1－练 感悟新知 [改编·沈阳] 下列用途中，主要是由物质的化学性质决定的是（ ） A. 用铜丝作导线 B. 用氯化钠配制溶液 C. 用氢气作燃料 D. 用金刚石裁玻璃 C 例2 题型2 根据物质的用途判断物质性质的类型 感悟新知 解题秘方：物质的用途反映物质的性质，先找 出用途所对应的性质。 导引：用铜丝作导线，是利用铜具有优良的导电性，是利用其物理性质，A 错误；用氯化钠配制溶液，没有发生化学变化，利用其物理性质，B 错误；用氢气作燃料，是利用氢气的可燃性，是利用其化学性质，C 正确；用金刚石裁玻璃，是利用金刚石硬度大的性质，是利用其物理性质，D 错误。 知1－练 感悟新知 教你一招：若物质在使用过程中，物质本身没有发生变化，则是利用该物质的物理性质；若物质本身发生了变化，则是利用其化学性质。如用铝制高压电线，是利用其物理性质。 知1－练 感悟新知 知1－练 解法提醒 解答这种类型的题目时，首先根据用途分析利用的是哪种性质，然后辨别是物理性质还是化学性质。如果与导电性、导热性、密度、熔点等有关，则是利用物理性质，若与可燃性、还原性、稳定性、酸碱性等有关，则与化学性质有关。 感悟新知 知识点 2 知2－讲 利用“实验法”探究铜的化学性质 观察与问题 将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？为什么？ 假设与预测 ①铜片变黑可能是因为火焰中的烟灰附着在铜片上 ②加热铜片，火焰不与铜片接触，铜片将不会变黑 ③铜片变黑可能是因为铜片与空气中的氧气发生了化学反应 感悟新知 知2－讲 实验操作 将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，用洁净干布或洁净湿布擦一擦已冷却的铜片黑色部分 将一段光亮铜片装在敞口的试管中，用酒精灯火焰加热试管 用真空泵抽出装有铜片并用胶塞塞紧的试管里的空气，然后加热试管（或用银白色的金属铝箔将铜片严密包裹压紧，不留空隙，然后加热） 感悟新知 知2－讲 实验现象 黑色部分没有消失 铜片由紫红色变为黑色 铜片颜色不变 现象解释 铜片在空 ... ...
