Unit 8 The Seasons and the Weather—七年级下学期英语仁爱版期末复习知识大盘点 一、学习目标整合 语言能力 积累常用的词语搭配,掌握本单元重点句型结构，掌握一般过去时和一般现在时的用法。 文化意识 能认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性；对具有文化多样性的活动和事物持开放心态。 思维品质 发现同类型语篇的相似之处和不同类型语篇的结构特征。 学习能力 能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题。 二、思维导图回顾知识 三、重难知识易混易错 一般现在时用法归纳 1.表示经常性和习惯性的动作或状态。 2. 表示客观事实、自然现象。 二、句式结构 1.谓语是be (am/is/are) 的一般现在时。 (1)肯定形式：主语+be+表语(形容词、名词充当表语)。 You are beautiful. 你很漂亮。 I am hungry. 我饿了。 (2)否定形式：主语+be+not+表语(形容词、名词充当表语)。 You aren't cowardly. 你并不懦弱。 I am not hungry. 我不饿。 (3)一般疑问句形式：Be+主语+表语(形容词、名词充当表语) 肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not. —Are you hungry —Yes, I am./No, I'm not. (4)特殊疑问句形式：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句 —Who is your sister —The girl with red hair is my sister. （注意主谓一致。） 一般过去时 一、句式构成 1.含有be动词的一般过去时：主语+was/were+表语 (1)肯定句：主语+was/were+表语。 (2)否定句：主语+was/were+not+表语。 (3)一般疑问句：Was/Were+主语+表语。 (4)疑问词+was/were+主语+其它 提示： ①主语为第一人称单数或第三人称单数时，用was,其它人称一律用were. ②变成否定句时，只需在was/were后直接加not就行了。 ③变成一般疑问句时，只需把was/were提到主语前面即可。 ④变成特殊疑问句时，一般是特殊疑问词后加一般疑问句，如果特殊疑问词是who，不用改变原句的语序。 2.含有实义动词(行为动词)的一般过去时：主语+动词的过去时+其它 (1)肯定句：主语+动词的过去时+其它。 (2)否定句：主语+did+not+动词原形+其他(did not 缩写didn't) (3)一般疑问句：Did+主要+动词原形+其他 (4)特殊疑问句：特殊疑问句+did+主要+动词原形+其他 提示： ①谓语动词为实义动词时，不受主语限制，用对动词的过去时形式就可以。 ②不论主语是什么人称，在变成否定句时，只需在主语与谓语动词之间加上didn't,并把后面的谓语动词由过去时形式变成动词原形。 ③在变成一般疑问句时，只需在原句前加上助动词did，并把后面的谓语动词由过去时形式变成动词原形。 ④在变成特殊疑问句时，除了提问句子的主语不用更改原句的语序，提问其它成分要把原句变成一般疑问句语序。 三、用法 1. 表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。 2. 在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。 3. 表示主语过去的特征或性格。 4. 一般过去时有时可以表示现在，多与 want, hope, wonder, think, intend 等动词连用，使语气更委婉。 5. 有时用一般过去时也是时态一致的需要。 四、动词过去式变化 1.系动词be 的过去式有两种形式：was 和were。其中was 是am和is的过去式，were 是are的过去式。 2.实义动词的过去时分规则动词的过去时和不规则动词的过去时的两种。 规则动词的过去时变化规则 (1) 一般在动词后加-ed。 offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed. (2) 在以字母e结尾的动词后，只加-d。 provide—provided, hate—hated, date—dated。 (3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加ed。 supply—sup ... ...
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