第16课《猫》课件(共17张PPT)-2023-2024学年统编版语文七年级上册

(课件网) 知识与技能：了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 过程与方法：通过体会课文语言浓浓的感彩，领悟文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 情感态度与价值观：通过对文章的感悟，培养关爱动物、善待生命的情感。 学习目标 作家介绍 公民身份证号码：七年级上册第五单元《猫》 姓名 时期 身份 作品 郑振铎 1898-1958 作家、翻译家、文学史家 地址 福建长乐 笔名 西谛 散文集：《山中杂诗》 专著：《文学大纲》《插图本中国文学史》 短篇小说《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》 与瞿秋白等人合编《新社会》 学习任务一：有感情地朗读课文，初步感知文章内容。完成任务。 1.圈画出文中的生字词，借助工具书认、读、写。 2.本文写了“我”家的几次养猫经历？ 3.假如让你给这几只小猫取个名字，你会怎么取？请说明理由。 整体感知 字词检测 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 诅骂 怂恿 凝望 叮嘱 虐待 屋脊 咕噜 yù sè chànɡ quán chénɡ sǒnɡ zǔ nínɡ zhǔ nüè ɡū lu jǐ 【 污 涩 】 【 懒 惰 】 【 怂 恿 】 【 安 详 】 【 虐 待 】 【 预 警 】 【 惩 戒 】 【 蜷 伏 】 【 怅 然 】 【 悲 楚 】 【畏罪潜逃】 【妄下断语】 【提心吊胆】 不爱劳动和工作；不勤快 从容不迫；稳重 用残暴狠毒的手段对待 鼓动别人去做某事 指事先觉察可能发生某种情况的感觉 肮脏且不光滑 犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑 随便地下结论 通过处罚来警戒 因不如意而感到不痛快 悲伤凄楚；悲苦 弯着身体卧着 形容十分担心或害怕 释词义 整体感知 学习任务二：默读课文，理清文章结构层次，初步体会文章的思想感情。在文中圈点勾画关键字词，完成下表。 分段 来历 外貌 性情 态度 结局 情感 （ ） 第一只猫 （ ）第二只猫 （ ）第三只猫 整体感知 分段 来历 外貌 性情 态度 结局 情感 1-2 第一只猫 从隔壁要来 花白 的毛 活泼 感到生命的新鲜快乐 死了 酸辛 难过 3-14 第二只猫 舅舅家带来 浑身 黄色 更有趣 更活泼 提心吊胆；饭后娱乐 被人抱走了 怅然 愤恨 诅骂 15-34 第三只猫 蜷伏在门口 不好看 很瘦 毛烧脱 不活泼 忧郁 懒惰 不喜欢 愤怒 屈死 十分地难过 良心受伤 精读细探 学习任务三：默读课文15-34段，在文中找一找关键字词，完成下表。 重点：第三次养猫 “我”对小猫的态度 原因（小猫的形象变化） 精读细探 重点：第三次养猫 “我”对小猫的态度 原因（小猫的形象变化） 可怜、不喜欢 很瘦、不好看、不活泼 若有若无、不加在意 不活泼、肥胖、难看、懒惰 可厌、愤怒 “吃芙蓉鸟畏罪潜逃”的坏猫 悔恨、难过、良心受伤 被冤枉屈死而不能辩诉的猫 合作探究 芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案] 案发现场情况：_____ 犯罪嫌疑人：_____ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1.案发前的表现：_____ 2.案发后的表现：_____ 对犯罪嫌疑人的惩罚：_____ 鸟死了一只……好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 花白猫/丑猫 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也…… 躺在露台板上晒太阳……嘴里好像吃着什么东西。 拿起楼门旁倚着的一根木棒……打了一下。 合作探究 案件疑点：犯罪嫌疑人花白猫是真正的罪犯吗？你能从这份卷宗里看出判案的漏洞在哪里吗？ 答：在这只猫的作案证据中，有两个词要引起注意，那就是“似乎”和“好像”。这只是主观猜测，是在没有了解真相的情况下的妄下断语，以致造成了一桩冤案。 合作探究 冤 案 案件定性： 案件反思： 1、从这件事中，作者明白了什么道理？他对此感受如何？ “我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物” “我心里十分地难过”“更难过的多”“刺我良心的针” 议论+ 抒情 （用课文中原话回答） 合作探究 2.作为旁观者， ... ...