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课件网) 桑塔.路琪亚 人教版七年级音乐第五单元 Contents 目录 01 02 03 教学目标 重点难点 教学过程 04 课后作业 01 教学目标 1、审美感知： 通过《桑塔.露琪亚》的欣赏和演唱，让学生充分体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美。 2、艺术表现： 能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔.露琪亚》，并能用肢体语言进行表现。 3、创意实践： 学生设计演唱形式并唱一唱，通过实践活动，渗透团队协作精神。 4、文化理解： 感受意大利船歌和意大利人特有的热情与奔放，能够对欧洲民间音乐产生兴趣。 教学重点： 有感情的演唱歌曲《桑塔·露琪亚》。 教学难点： 旋律中出现的变化音以及高音能够准确演唱。 02 重点难点 03 教学过程 03 一、情景导入 1、判断节拍，自然律动，学习音乐相关文化。 《桑塔·露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔·露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。 2、聆听歌曲《桑塔·露琪亚》 歌曲分析：歌曲为C大调，3/8拍，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。 教师范唱，学生聆听律动感受 A、景色：描绘出海面上宁静的月夜、摇曳的小船和深情的歌者。有动有静，动静结合，富有浪漫而幸福的生活情趣，显示出意大利特有的民族民情。） B、情绪：歌曲是抒情的，是思念亲人的，是赞美海上夜色的… 01 二、学唱歌曲 02 船歌： 是意大利威尼斯交通工具“贡多拉”船工所唱的歌曲，或模仿这种歌曲的声乐曲和器乐曲。“贡多拉”为一种平底狭长的轻舟。 歌曲特点：多采用三拍子，给人摇晃的感觉。情绪色彩多开朗、豪放、热情洋溢。现代船歌也包括具有威尼斯船歌类似的声乐曲和器乐曲。 添加标题 模板中的标题及正文文字都可以通过单击重新输入进行更改，在“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 添加标题 添加标题 模板中的标题及正文文字都可以通过单击重新输入进行更改，在“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 添加标题 模板中的标题及正文文字都可以通过单击重新输入进行更改，在“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 03 学唱 新歌 三、艺术表现与处理 . 分段分析 第一段主要描绘的是夜晚海上的风景 第二段是船夫邀请客人来自己的小船,去威尼斯巷道,游览威尼斯优美的夜景,充分展示出意大利人的豪放与热情。 变化音 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 01 点击此处添加标题 04 点击添加标题 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. 四、拓展实践活动 1、学生分为两组请学生设计此歌演唱方案。 2、欣赏《劳特布鲁嫩的约德尔》 五、情感升华 音乐无国界，民族的就是世界的。 六、课后作业： 1、富有表情的演唱今天学唱的歌曲 《桑塔·露琪亚》 2、尝试演唱约德尔《孤独的牧羊人》 3、了解其他民族音乐，分享给大家 感谢指导 音乐是人生的朋友《桑塔.露琪亚》教案 设计意图： 《桑塔.露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。本课以情景导入法带学生来到这片美丽的海滩之上，鼓励学生用美妙的声音表达心中的舒畅，为歌曲演唱打下声音的基础。而后运用聆听、哼唱、律动、等手法，让学生充分体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美，感受意大利船歌特有的热情与奔放之美。 教材分析： 《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌，3/8拍子，二部曲式。第一乐段音域 ... ...
