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课件网) 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 素养目标 1、形成化学观念：知道氧气的物理性质 2.通过观察硫、木炭、铁丝等在空气和氧气中的燃烧实验，能比较准确地描述实验 3.通过实验探究获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式； 4.体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 氧气的物理性质 初探氧气的化学性质 再探氧气的化学性质 三探氧气的化学性质 小结 第一关、初识氧气的物理性质 自主阅读教材P33内容结合生活经验观察实验台上集气瓶中氧气小组内归纳出氧气的物理性质，并展示。 （1）通常状况下，无色、无味的气体 （2）密度比空气略大 （3）不易溶于水 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状固体 返回 第二关、初探氧气的化学性质 实验2-2：你观察到什么现象？得出什么结论？ 带火星的木条复燃；氧气能支持燃烧。 拓 展：你知道如何检验一瓶无色无味的气体是氧气吗？ 将带火星的木条伸入瓶中，若复燃则为氧气。 返回 烟花燃烧生成了什么？ 第三关、再探氧气的化学性质 教师演示：硫在空气中和氧气的燃烧 观察提纲： 1、观察硫粉的色态 2、点燃硫粉后在空气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色） 3、把点燃硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色） 4、生成物 微弱的淡蓝 有刺激性气味 明亮的蓝紫 有刺激性气味 [提问]为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同 它说明了什么 物质在空气中燃烧，实际上是物质与空气中氧气反应，由于空气中氧气含量较少，所以在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。它说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈。 资料卡片： 烟花燃放有如此效果，是因为烟花中加入的镁粉、铁粉、铝粉、锑粉等金属粉末在氧气的作用下迅速燃烧，转化为金属氧化物的粉尘。金属粉末真的可以在空气中燃烧 【提问】如果铁不是粉末状，还会燃烧吗 第四关、演示实验 铁丝在氧气中燃烧 探究任务：仔细阅读教材P34实验2-4根据所给药品和仪器，讨论交流，进行实验，观察并记录实验现象，总结实验中的注意事项，尝试写出反应文字表达式。 观察提纲： 1、观察铁丝的色、态。 2、将铁丝放在酒精灯火焰灼烧观察铁丝在空气中的燃烧的情况。 3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象产生？ 4、观察生成物的色、态。 银白色 固体 红热，不燃烧 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 硫、铁丝在氧气中燃烧，实验前为什么在瓶底放一些水，其目的分别是什么？可不可以用细砂代替？ 讨论： 硫燃烧：吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止污染空气，不能用细砂代替 铁燃烧：防止高温熔化物掉落炸裂瓶底，可以用细砂代替 第五关：小结 氧气 物理性质 化学性质 通常情况下，无色无味的气体 氧气密度空气略大 氧气不易溶于水 三态变化情况 支持燃烧 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 1、下列关于氧气物理性质的描述，正确的是( ) A、氧气的密度小于空气 B、鱼可以在水中生活，说明氧气易溶于水 C、氧气是无色的，液态氧也是无色的 D、氧气在通常状况下是无色无味的气体 典型例题 D 2、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( ) A、木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焰，有二氧化碳气体生成 B、红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾 C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 D、硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体 C 3.关于氧气性质的叙述中正确的是（ ） A.红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈 B.铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧 C.石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳 D.带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃 C ... ...
