18.《富饶的西沙群岛》教案

18.富饶的西沙群岛 【教学目标】 1.学习本课生字新词，正确、流利地朗读课文。 2.借助关键语句理解一段话的意思，能试着说出第三自然段的关键句。 3.试着围绕一个意思说一段话，并写下来。 【教学重难点】 重点 学习本课生字新词，正确、流利地朗读课文。 难点 借助关键语句理解一段话的意思，能试着说出第三自然段的关键句。 【教学过程】 一、晰群岛位置 1.上节课，我们跟着诗人游历了祖国的壮美山河，见识了气势磅礴的天门山，游览了晴雨天不同风光的西湖，欣赏了秋夜月光下优美的洞庭湖。 2.今天我们继续跟着课本去旅行，看，我们来到了———西沙群岛（分两组读） 西沙群岛在哪呢？谁来告诉大家？相机出示“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。”（指读）你能结合课文内容在地图上找找西沙群岛的位置吗？ 看，这里有很多很多的小岛，连成一片，位于南海的西北部，就叫西沙群岛。 3.课题中用了这样一个词语形容西沙群岛，读好“饶”的翘舌音。刘老师查了字典，饶有三种解释：（1）丰富，多。（2）饶恕，宽容。（3）姓。在这里，“饶”应该选择哪种解释呢？ 富表示很多;饶也表示很多，“富饶”就表示———很多很多。你能给它找个近义词吗？一起读好这个表示丰富的词。 4.其实，课题中还有一个字也表示很多，谁发现了？群岛是说什么多（岛多）。是的，西沙群岛是由一大群的岛屿构成，是南海陆地面积最大的群岛（出示地图）它被称为“中国的马尔代夫”，有着“西沙归来不看海”的美誉。西沙群岛常住居民不到2500人，户籍人口只有400多人，可谓是人迹罕至的纯净圣地。今天就让我们跟随课文，给富饶的西沙群岛做做旅游宣传吧！打开书本76页 二、知文章布局 学习活动一：大声朗读课文，思考：假如要选择文中的一句话作为西沙群岛旅游的推荐语，你想选择哪一句，用横线划出来。 1.谁能用文中的一句话来推荐西沙群岛？你是怎么找到这句话的？ 你一下子就找到了课文的秘密，像这样能概括课文内容的句子，叫———关键句。一起读好这个关键句。现在你知道富饶是什么多吗？（物产多） 2.刚才找关键句时，有部分同学找了这一句【“随着祖国建设事业发展，可爱的西沙群岛，必将变成更加美丽，更加富饶。”】现在读读这两句，比较有什么相同和不同。 小结：两个句子意思相同，都表达了西沙群岛【风景优美 物产丰富】后句是对前句的补充，是对未来的展望。再来看看这两句在课文中的位置？前一句总起全文，后一句总结全文，中间分小节描写西沙群岛，像这样的文章结构叫作———总分总。 三、享海水之美 1.要想和别人宣传西沙群岛，还得先学学课文是怎么介绍的！现在就让我们去瞧瞧那儿的海吧！【图片】你看到了哪些颜色？ 书上用了这些词语来形容海水———这么多颜色用一个词语来说就叫———【五光十色】 这些颜色一条条一块块，相互交错着，你看着，有怎样的感受？课文中把这种美叫作【瑰丽无比】，读好这个词语（分组读）。谁来通过朗读读出这种美？ 2.那海水为什么有这么多颜色呢？你能用上“因为···所以···”这样的关联词语来说一说吗？(因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。) 3.原来，作者先写西沙群岛海水的颜色，再写产生这么多颜色的原因，都是围绕第二自然段哪一句来写的？我们把这样的句子叫作———【关键句】关键句后还跟了一个特殊标点———冒号，用来解释说明海水的颜色。 4.如此五光十色、瑰丽无比的海水，你们想不想看一下（播放视频）喜欢吗？用朗读来表达你们的喜爱之情。 四、品鱼儿之乐 1.穿过海水，来到海底，又有什么呢？谁来读一读第四自然段？ 2.这一自然段写了海底的什么呢？写了哪些鱼，谁来说一说。 学习活动二：同桌讨论，选择你最喜欢的 ... ...