13.1 初识家用电器和电路第2课时 教案 （表格式）2023-2024学年苏科版九年级上册物理

教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 （九年级） 学期 秋季 课题 13.1初识家用电器和电路（第二课时） 教科书 书名：物理九年级上册 -出卷网-：江苏凤凰科学技术-出卷网- 出版日期：2013年6月 教学目标 1.通过实验了解用电器短路。 2.根据实物图，会看、会画简单电路图。 3.能根据电路图，会连接实物图。 教学内容 演示用电器短路实验，了解用电器短路相当于用电器未接入电路。电路元件符号介绍，用电路元件符号画电路图，知道电路图的特点，会根据电路图连接对应实物图，知道实物图的特点。 教学过程 师生活动设计意图一、知识回忆：电路的基本组成及电路的三种状态。 二、新课讲授： 引入新课： 演示：两灯串联，一根导线将其中一个小灯泡短接 图片：小灯泡只接入一个接线柱的电路 师：再加一根导线接入电路，小灯泡是否发光呢？ 实验演示 分析小灯泡不发光的原因 师：电路元件符号的介绍 示范电路图的画法 归纳总结：电路图的特点 1.通常为长方形，导线横平竖直，比例适中。 2.元件符号分布均匀，不要画在拐角处。 3.电路图和实物图一定要一一对应。 4.表示元件名称的字母，标在对应的符号附近。 任务一：画出电动机工作的电路图。 任务二：画手电筒的电路图。 ( L S )判断以下电路图是否规范。 任务三:根据电铃的电路图连接实物图。 归纳：实物图的特点 1.导线要与元件的接线柱相连 2.导线不要相交、绕圈 3.如果电路中有分岔点，分岔点要画到元件的接线柱上 判断以下实物图是否规范。 图1导线交叉了 图2分岔点没有接元件的接线柱上 图3导线没有与元件的接线柱相连 课堂小结 唤起学生回忆，尽快进入电学的学习状态。 用电器短路是本章节内容的难点，将用电器短路放入此节课中讲授，可以分散难点的学习。用实验的方式让学生认识到底什么是用电器短路，为后续电路的判断起到铺垫作用。 体现教学评一致性，用此图片可以评测学生对用电器短路，导致电源短路是否能识别。以图片的形式逐一呈现，有助于学生课堂上当场消化。 通过规范的画图，以免学生走不必要的弯路，规范今后的规范画图。 培养学生归纳总结能力。 体现教学评的一致性。 呈现学生的不规范画图，有助于学生规范画图。 培养学生的归纳总结能力与语言表达能力。 评价学生的掌握程度。 以结构化的形式形成课堂小结展现本节课的内容，有助于学生构建物理观念。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。