七上知识点 第一章认识生命现象第一节生物的基本特征 1.新陈代谢—最基本的生命现象 植物:绝大多数通过光合作用制造有机物:动物:从外界获取现成的营养。生物能进行呼吸。 生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出物的方式:落叶。问题:排便是否属于排出代谢废物的方式 不属于。 2.生长发育,由小长大。 问题:钟乳石的由小长大是否属于生物生长 不属于。 3.繁殖后代。 问题:细菌用芽繁殖后代吗 不是，芽孢是细菌用来度过不良环境的。 4.遗传变异,相似和差异。 种瓜得瓜种豆得豆体现了遗传现象:一母生九子，连母十个样体现了变异现象。 5.应激性:生物能对外界刺激做出有规律的反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6.适应并影响环境。 7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。 第二节 生物的生活环境 1.生物圈的范围 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。即海平面上下10千米的范围。绝大多数生物生存范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米。 2.生物的生存基本条件 生物的生存需要阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给等。 3.栖息地 生物圈内生物生存居住的场所称为栖息地。如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。环境因素(土壤类型、温度、湿度)决定栖息地特征。 人口数量剧增，对自然资源的夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 第三节生物学探究方法 1.探究过程 生物学探究过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。(1)提出问题:例:光会影响鼠妇的生活吗 (2)作出假设:例:光会影响鼠妇的生活。 前提:提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设。 (3)制定计划:恰当的科学探究计划是关键,(探究计划包括方法、步骤，材料、器具) ①生物学探究实验一定要设计对照实验，其中实验组指的是被处理的一组，而对照组指的是没有处理，用来与实验组作对照的。 ②探究实验中需遵循单一变量原则，除此之外其他条件都相同。 ③实验中的自变量指人为设计的变量，因自变量的变化而变化的称为因变量。 ④实验过程需设计重复组，目的是为了避免实验结果的偶然性。 (4)实施计划 (5)得出结论 (6)表达交流 2.探究方法 生物探究常用的方法有观察法、实验法、测量法、调查法。 要了解小区的树干到底有多粗用测量法。 要了解蚕的一生可以采用观察法。 要了解光照强度对植物光合作用的影响用实验法。 要了解色盲患者在人群中的比例用调查法。 第四节生物学的研究工具 三、显微镜的构造和使用 1.显微镜的结构和功能 ①写出右图各部分的名称 ②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大. 放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 调换物镜的是转换器; ③ 反射光线的是反光镜: ④ 升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋: ⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈:光线弱，用凹面镜和大光圈。 2.显微镜的使用 1使用显微镜的正确步骤:(1)取拿与安放(2)对光(3)安放装片(4)观察(5)整理和存放。 对光:“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野 ②观察:在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜:然后镜简再上升，眼睛注视目镜(左、右都要眼睁开) 2、观察的物像是实物的倒像。(上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”) 3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。 4、使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗;由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是 ... ...
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