教学内容 1.多样的数字资源 课时 1 教学目标 通过观察计算机和网络上的数字资源，了解常见数字资源的类型。 通过了解数字资源在各种行业中的应用，知道数字资源在社会发展中的作用，理解数字资源的用途。 教学重点 了解常见数字资源的类型 教学难点 理解数字资源的用途 教学准备 计算机教室、网络、PPT课件 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 一、感知身边数字资源 1.出示圆圆的周末情境，引导学生讨论。 情境中圆圆用到了哪些数字资源？有什么作用？ 2.引导学生说一说自己生活中用过什么数字资源。 学生观察讨论 学生思考回答身边的数字资源。 在这个环节中，从包含数字资源的情境引入，让学生感知身边的数字资源，并了解数字资源的作用。 二、认识数字资源特征 1.教师给出不同资源例子，出示教学任务。 问题1：哪些资源是数字资源？ 问题2：为什么这些资源不是数字资源？ 问题3：什么样的资源是数字资源？ 2.引导学生小结数字资源的概念。 学生观察判断资源是数字资源还是其他资源，分析数字资源特点。 学生汇报发言 这个环节中，通过数字资源与其他资源的判断，让学生掌握数字资源的特点。 三、认识数字资源类型 1.教师通过极域软件给学生集体打开书籍、杂志、电影、微视频、图片等各类资源网站。引导学生认识数字资源类型。 2.借用正版网站下载付费，引导学生理解版权的含义。 学生通过观察各类数字资源网站，了解到常见数字资源有文本、图像、音频、视频等。 学生思考理解版权，养成使用正版资源的意识。 在这个板块中，通过不同数字资源网站的探索，让学生认识各种常见数字资源类型，同时，经历下载正版资源需要付费，认识到版权的概念。 四、理解数字资源用途 1.出示任务一：帮助圆圆找资料，课件中出示各类资源网站。教师给出成果模板及背景。 圆圆要制作一篇这样好看的旅游后的分享文章，制作中需要背景音乐、关于景点的文本介绍、好看的字体、相关视频、图片。这些资源她分别要去哪些网站找呢？ 2.出示任务二：尝试下载数字资源，引导学生在指定网站搜索对应资源，并下载保存。 3.出示任务三：下载处理软件，教师进行下载软件的演示教学，引导学生尝试下载。同时渗透病毒的概念，教学从官方网站下载的方法。 学生小组合作，根据任务重需要的内容，找到对应数字资源类型及其网站。 学生打开网站，搜索所需资源并下载。 学生观看教师演示，学习从百度搜索官方网站的方法，独立完成剪映的下载安装。 在这个板块中，学生以找资源、下资源、下软件的任务形式，理解数字资源的用途，并深化了对数字资源的认知。 渗透了网络安全的认识，让学生掌握正确的下载方法。 五、课堂总结 1.教师总结性提问，完成总结性评价。 2.课后作业：在网络上查找中国少年先锋队知识，下载相关资源保存到文件夹中。 学生回答 巩固此节课所学知识，同时拓展课后学生对数字资源的认识。 板书设计 第一课 多样的数字资源 文本、图片、音乐、视频…… 版权保护 正规网站 教学反思 ... ...
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